Страница 103 - ГДЗ История 11 класс Мединский, Торкунов учебник. История России, 1945 год - начало XXI века

1. В СССР развитию спорта уделялось большое внимание, поскольку он способствовал укреплению здоровья населения, физическому воспитанию молодёжи и формированию здорового образа жизни. Победы советских спортсменов на международных соревнованиях повышали престиж страны, демонстрировали её достижения и укрепляли чувство национальной гордости. Спортивные успехи стимулировали развитие массового спорта, строительство стадионов, дворцов спорта и открытие спортивных школ.

2. Советские спортсмены достигли высоких результатов в лёгкой атлетике, гимнастике, тяжёлой атлетике, велоспорте, академической гребле, футболе и боксе.

Наиболее известные советские спортсмены:

1. Владимир Куц - двукратный олимпийский чемпион 1956 г. в беге на 5 и 10 км.

2. Пётр Болотников - олимпийский чемпион 1960 г. в беге.

3. Тамара и Ирина Пресс - олимпийские чемпионки в лёгкой атлетике.

4. Виктор Капитонов - олимпийский чемпион 1960 г. в велоспорте.

5. Борис Шахлин и Лариса Латынина - выдающиеся олимпийские чемпионы по спортивной гимнастике.

6. Юрий Власов и Леонид Жаботинский - олимпийские чемпионы по тяжёлой атлетике.

7. Вячеслав Иванов - олимпийский чемпион по академической гребле.

8. Валерий Брумель - олимпийский чемпион 1964 г. в прыжках в высоту.

9. Лев Яшин - футбольный вратарь, олимпийский чемпион 1956 г., чемпион Европы 1960 г., обладатель «Золотого мяча».

10. Валерий Попенченко - олимпийский чемпион 1964 г. по боксу, двукратный чемпион Европы.

1. XX съезд КПСС в 1956 г. стал одним из ключевых внутриполитических событий, повлиявших на развитие культуры и духовной сферы периода оттепели.

На съезде Н. С. Хрущёв выступил с докладом, в котором осудил культ личности Сталина. Это положило начало ослаблению идеологического контроля над культурой, расширению творческой свободы и переосмыслению прошлого страны.

В литературе появились произведения, затрагивавшие ранее запретные темы, например «Один день Ивана Денисовича» А. Солженицына. Стали популярными поэтические вечера, развивались новые направления в искусстве, возникали новые формы общественной жизни.

Таким образом, XX съезд КПСС создал политические предпосылки для обновления советской культуры, хотя цензура и идеологические ограничения полностью устранены не были.

2. В период оттепели в советской художественной культуре появились следующие новые тенденции:

1. Ослабление идеологического контроля и цензуры. Писатели, художники и режиссёры получили больше возможностей для творческого самовыражения.

2. Обращение к внутреннему миру человека. В произведениях стали уделять больше внимания чувствам, переживаниям, повседневной жизни и нравственным проблемам людей.

3. Правдивое изображение действительности. Авторы отказывались от приукрашивания советской жизни, поднимали острые общественные проблемы и обращались к ранее запретным темам.

4. Развитие новых художественных направлений. В живописи появились «полуофициальный авангард» и «суровый стиль».

5. Расцвет поэзии. Широкую популярность приобрели публичные выступления молодых поэтов - Е. Евтушенко, А. Вознесенского, Б. Ахмадулиной.

6. Обновление кинематографа. Появились фильмы, раскрывавшие человеческие судьбы и нравственные переживания, например «Летят журавли» и «Баллада о солдате».

7. Рост популярности научной фантастики. Произведения И. Ефремова, А. Казанцева и братьев Стругацких отражали интерес общества к науке, космосу и будущему человечества.

Таким образом, главной тенденцией стало стремление к большей творческой свободе, правдивому изображению жизни и раскрытию личности человека. Однако государственный идеологический контроль над культурой сохранялся.

3. Самиздат - это неофициальное изготовление и распространение литературных, публицистических и других произведений без разрешения государственной цензуры. В СССР такие произведения перепечатывали на пишущих машинках, переписывали от руки и передавали друг другу для чтения.

«Тамиздат» - это публикация за границей произведений советских авторов, которые не могли быть официально изданы в СССР. Такие книги и журналы нелегально ввозили в Советский Союз, передавали из рук в руки, иногда перепечатывали. Их содержание также распространялось через зарубежные радиостанции.

Самиздат и «тамиздат» могли быть элементами идеологического противостояния СССР и США в условиях холодной войны. Западные страны использовали публикацию и распространение произведений, критиковавших советскую действительность, для воздействия на общественное мнение в СССР. В то же время для советских авторов самиздат и «тамиздат» были способами преодоления цензуры и выражения независимых взглядов.

Таким образом, эти явления одновременно способствовали распространению свободной мысли и могли использоваться в идеологической борьбе между СССР и Западом.

4. Политика советского государства в области образования в 1953–1964 гг.:

1. Реформа образования 1958 г. Вместо обязательного семилетнего образования было введено восьмилетнее политехническое обучение.

2. Связь обучения с производством. Главной задачей реформы стала подготовка рабочих кадров для промышленности и сельского хозяйства.

3. Новые пути получения среднего образования. Выпускники восьмилетних школ могли продолжить обучение в техникумах, школах рабочей и сельской молодёжи или трёхгодичных трудовых школах с производственным обучением.

4. Изменение условий поступления в вузы. Для желающих получить высшее образование вводился обязательный производственный стаж.

5. Положительные результаты реформы. Удалось временно сократить нехватку рабочих кадров на предприятиях.

6. Недостатки реформы. Увеличилась текучесть кадров, снизилась трудовая дисциплина среди молодых рабочих.

5.

Материал для презентации "А. И. Солженицын - писатель периода оттепели".

Слайд 1. Александр Исаевич Солженицын (1918–2008).

Александр Исаевич Солженицын - русский писатель, публицист, общественный деятель, один из наиболее известных представителей литературы периода оттепели.

В своих произведениях он обращался к темам сталинских репрессий, человеческого достоинства, нравственного выбора, добра и зла.

Публикация его произведений в начале 1960-х гг. стала важным событием в культурной и общественной жизни СССР.

Слайд 2. Биография писателя.

Александр Солженицын родился 11 декабря 1918 г. в Кисловодске. В 1941 г. окончил Ростовский государственный университет, где изучал математику.

Во время Великой Отечественной войны служил в Красной армии, командовал артиллерийской батареей, был награждён боевыми орденами.

В 1945 г. его арестовали за критические высказывания о Сталине в личной переписке. Писатель был приговорён к восьми годам исправительно-трудовых лагерей.

После освобождения в 1953 г. находился в ссылке в Казахстане. В 1956 г. был освобождён от ссылки, а в 1957 г. реабилитирован. Впоследствии работал учителем математики и физики.

Пережитое заключение оказало огромное влияние на его творчество.

Слайд 3. Солженицын и эпоха оттепели.

После XX съезда КПСС в 1956 г. началось осуждение культа личности Сталина и постепенное ослабление идеологического контроля над литературой.

Писатели получили возможность обращаться к ранее запрещённым темам, в том числе к проблеме политических репрессий.

В 1962 г. с разрешения Н. С. Хрущёва в журнале «Новый мир», главным редактором которого был А. Т. Твардовский, опубликовали повесть Солженицына «Один день Ивана Денисовича».

Это стало одним из важнейших событий литературной жизни периода оттепели, поскольку впервые в официальной советской печати столь открыто рассказывалось о повседневной жизни заключённых сталинских лагерей.

Слайд 4. «Один день Ивана Денисовича» (1962).

В центре произведения - один день из жизни заключённого Ивана Денисовича Шухова, простого советского человека, оказавшегося в исправительно-трудовом лагере.

Писатель подробно изображает лагерный быт: тяжёлый труд, холод, голод, постоянные унижения и борьбу за выживание.

Несмотря на жестокие условия, главный герой сохраняет трудолюбие, чувство собственного достоинства и нравственные принципы.

Основные идеи произведения:

- Осуждение сталинских репрессий.

- Сохранение человеческого достоинства в нечеловеческих условиях.

- Нравственная стойкость простого человека.

- Ценность свободы и человеческой жизни.

Слайд 5. «Матрёнин двор» (1963).

Рассказ «Матрёнин двор» был опубликован в журнале «Новый мир» в 1963 г.

Главная героиня - Матрёна Васильевна, простая деревенская женщина, прожившая тяжёлую жизнь. Несмотря на бедность, одиночество и многочисленные испытания, она сохраняет доброту, бескорыстие и готовность помогать окружающим.

Писатель противопоставляет её нравственную чистоту эгоизму и стремлению к материальной выгоде, характерным для некоторых других персонажей.

Основные идеи произведения:

- Доброта и бескорыстие как главные человеческие ценности.

- Нравственная красота простого человека.

- Противопоставление духовного богатства материальному.

- Ответственность человека перед окружающими.

Слайд 6. Значение творчества Солженицына.

Творчество Александра Солженицына стало одним из символов литературного обновления периода оттепели.

Его произведения способствовали обсуждению ранее замалчиваемых страниц советской истории, прежде всего сталинских репрессий.

Писатель показал, что главным предметом литературы должны быть не только общественные достижения, но и судьба отдельного человека, его переживания, нравственные убеждения и право на достоинство.

Однако свобода творчества в СССР оставалась ограниченной. В дальнейшем произведения Солженицына подвергались цензуре, а в 1969 г. он был исключён из Союза писателей СССР.

В 1970 г. Александр Солженицын стал лауреатом Нобелевской премии по литературе.

Вывод: творчество Солженицына отражает важнейшие особенности оттепели - стремление к правдивому изображению действительности, переосмыслению прошлого и защите нравственных ценностей человека.