Страница 162 - ГДЗ История 10 класс Мединский, Чубарьян учебник. Всеобщая история. 1914-1945 годы

1. Технологическая революция превратила науку в главную движущую силу технического и промышленного прогресса. Если раньше многие изобретения создавались благодаря практическому опыту, то теперь новые машины, технологии и материалы разрабатывались на основе научных исследований.

Примеры:

1. Открытия в области электричества привели к созданию электростанций, электродвигателей, трамваев и электрического освещения.

2. Исследования в физике позволили открыть строение атома, создать теорию относительности и начать развитие ядерной энергетики.

3. Достижения химии сделали возможным производство синтетического каучука, искусственного шёлка и минеральных удобрений.

4. Успехи медицины привели к открытию инсулина и пенициллина.

5. Развитие аэродинамики способствовало созданию самолётов.

Важнейшие достижения технологической революции:

- Электрификация промышленности, транспорта и быта.

- Изобретение телефона, радио и телевидения.

- Создание двигателя внутреннего сгорания и автомобиля.

- Появление авиации и парашюта.

- Развитие автоматизации производства и конвейера.

- Открытие рентгеновских лучей.

- Исследование строения атома, открытие электрона, протона и нейтрона.

- Создание искусственных материалов (синтетический каучук, искусственный шёлк).

- Получение азотных удобрений.

- Открытие инсулина и пенициллина.

2. Культура и искусство первой половины XX века активно реагировали на глубокие перемены в обществе — научно-технический прогресс, урбанизацию, социальные конфликты, Первую мировую войну и кризис традиционных ценностей:

1. В искусстве возникли новые направления — модернизм, авангардизм, кубизм, абстракционизм, сюрреализм, которые стремились найти новые способы изображения быстро меняющегося мира. Например, Казимир Малевич и Василий Кандинский отказались от реалистического изображения действительности и создавали абстрактные композиции.

2. В литературе писатели отражали кризис общества, последствия войны и нравственные проблемы. Так, Эрих Мария Ремарк в романе "На Западном фронте без перемен" показал трагедию «потерянного поколения», а Теодор Драйзер в романе "Американская трагедия" критиковал общество, основанное на погоне за успехом.

3. В архитектуре появились конструктивизм и функционализм, отражавшие потребности индустриального общества. Архитекторы стремились создавать простые, удобные и практичные здания.

4. В кинематографе развивались новые художественные средства. Фильмы Чарли Чаплина рассказывали о жизни простых людей и социальных проблемах, а немецкое кино отражало тревожную атмосферу межвоенного периода.

5. В музыке возникли новые направления — импрессионизм, экспрессионизм, неоклассицизм, через которые композиторы выражали новые чувства и переживания человека в сложном и противоречивом мире.

3. В межвоенный период (1918–1939 гг.) в общественном сознании стали утверждаться следующие ценности:

- научно-технический прогресс и вера в возможности науки и техники улучшить жизнь людей;

- образование и культура как важные условия развития личности и общества;

- здоровый образ жизни и спорт, что проявилось в развитии массового спорта и олимпийского движения;

- массовая культура — кино, радио, популярная музыка стали доступны широким слоям населения;

- комфорт и удобство повседневной жизни, связанные с распространением бытовой техники, автомобилей и других достижений техники;

- мирное сотрудничество между народами, что отражалось в идеалах олимпийского движения;

- одновременно в странах с фашистскими режимами утверждались такие ценности, как подчинение личности государству, культ силы, национализм и безусловная преданность власти.

4. Реализм и модернизм различались прежде всего своим отношением к действительности и задачам искусства.

Реализм стремился правдиво и объективно изображать окружающий мир, жизнь общества и человека. Художники и писатели-реалисты показывали реальные события, социальные проблемы, характеры людей и их взаимоотношения.

Модернизм, наоборот, отвергал традиционные способы изображения действительности. Его представители стремились найти новые художественные формы и средства выражения. Для модернизма характерно внимание к внутреннему миру человека, его переживаниям, чувствам, ощущению одиночества и кризиса. Художники часто использовали символы, абстрактные образы, необычные композиции и экспериментировали с формой.

Таким образом, реализм стремился отразить реальную жизнь такой, какая она есть, а модернизм искал новые способы осмысления и художественного изображения сложного и быстро меняющегося мира XX века.

5. Культуру межвоенного периода называют массовой, потому что благодаря развитию техники, кино, радио, печати и росту грамотности она стала доступна широким слоям населения. Миллионы людей могли одновременно смотреть фильмы, слушать радиопередачи, читать популярные книги и журналы. Культура всё больше ориентировалась на вкусы массового зрителя и приносила прибыль.

К массовой культуре можно отнести фильмы Голливуда, комедии и драмы Чарли Чаплина, мультфильмы Уолт Диснея, популярную музыку и джаз, развлекательное кино, рассчитанное на широкую аудиторию.

К элитарной культуре относятся произведения модернизма и авангарда, которые были сложны для восприятия и предназначались прежде всего для подготовленных зрителей и читателей. Это роман "Улисс", произведения Франца Кафки, картины Василия Кандинского, Казимира Малевича, Сальвадора Дали, а также экспериментальные фильмы авангардистов.

6*. Наиболее ярко стремление автора представить свой личный, неповторимый взгляд на мир проявилось в таких направлениях модернизма, как абстракционизм, кубизм и сюрреализм.

Например, в абстракционизме художники отказывались от изображения реальности и передавали свои чувства и идеи через цвет, линии и геометрические фигуры. Яркими примерами являются работы Василия Кандинского и Казимира Малевича, в том числе его картина "Чёрный квадрат".

В кубизме художники стремились показать предметы по-новому, разлагая их на геометрические формы. Наиболее известный представитель — Пабло Пикассо.

В сюрреализме авторы обращались к миру подсознания, снов и фантазий. Особенно ярко это проявилось в творчестве Сальвадора Дали, где реальность изображалась в необычных, фантастических образах.

В литературе подобное стремление проявилось в романе "Улисс", где Джеймс Джойс использовал новые способы повествования для передачи внутреннего мира человека.

Таким образом, именно модернистские и авангардистские направления наиболее ярко выражали индивидуальное восприятие мира художником или писателем.

7. К известным российским представителям символизма в поэзии относятся Александр Блок, Валерий Брюсов, Константин Бальмонт, Андрей Белый и Зинаида Гиппиус.

В изобразительном искусстве к символистам относят Михаила Врубеля, Виктора Борисова-Мусатова, Николая Рериха и Кузьму Петрова-Водкина.

Для символизма было характерно стремление через символы, образы и намёки передать скрытый смысл явлений, внутренний мир человека и духовные переживания.

8. Особенности стиля модерн можно показать на примере архитектуры и живописи.

В архитектуре ярким примером является Саграда Фамилия, созданная Антонио Гауди. Для этого здания характерны плавные, изогнутые линии, использование природных форм, богатый декор и отказ от строгой симметрии. Архитектор стремился создать гармонию между искусством и природой.

В живописи черты модерна можно увидеть в произведениях Михаила Врубеля. Например, в картине "Царевна-Лебедь" сочетаются декоративность, символизм, изысканные линии и стремление передать не столько реальность, сколько настроение и внутренний мир образа.

Таким образом, для модерна характерны декоративность, плавность линий, использование природных мотивов, стремление к красоте и созданию новых художественных форм.

9. Главные черты искусства авангарда можно показать на примере картины "Чёрный квадрат", созданной Казимиром Малевичем.

В этом произведении ярко проявились основные особенности авангарда:

- отказ от традиционного реалистического изображения мира;

- поиск новых художественных форм и средств выражения;

- стремление к эксперименту и новаторству;

- использование простых геометрических фигур вместо привычных образов;

- желание передать не внешний вид предметов, а идеи и чувства художника.

Картина представляет собой чёрный квадрат на белом фоне и не изображает никаких реальных объектов. Художник стремился показать, что искусство может существовать независимо от копирования действительности.

Таким образом, авангардное искусство отличалось разрывом с традициями, смелыми экспериментами и стремлением создать совершенно новый художественный язык, соответствующий эпохе перемен и технического прогресса.

10*. В СССР по проектам французского архитектора Ле Корбюзье были как реализованные, так и нереализованные работы.

Построено: самым известным и фактически единственным полностью реализованным проектом Ле Корбюзье в СССР стало Здание Центросоюза (ныне здание Росстата на Мясницкой улице в Москве); оно строилось в 1928–1936 гг. и стало одним из крупнейших административных комплексов своего времени.

Спроектировано, но не построено: проект реконструкции Москвы, предполагавший радикальную перестройку городской среды и создание современного города с широкими магистралями и высотными зданиями. Этот план не был реализован.
Проект Дворец Советов, представленный на международный конкурс 1931 года. Проект Ле Корбюзье не победил и построен не был.

11*. В 1920–1930-е гг. культура зарубежных стран и СССР развивалась в условиях крупных социальных и политических перемен. Для обеих сторон были характерны развитие науки и техники, распространение массовой культуры, рост интереса к спорту, кинематографу и новым художественным направлениям. В архитектуре, литературе, музыке и живописи происходил поиск новых форм выражения, возникали модернизм, авангардизм, конструктивизм и другие течения. Важную роль стали играть кино, радио и средства массовой информации.

Однако существовали и существенные различия. В зарубежных странах сохранялось разнообразие художественных направлений и творческих взглядов. Развивались модернизм, сюрреализм, абстракционизм, экспрессионизм и другие течения. Искусство могло как поддерживать существующий порядок, так и критиковать общество. В странах с фашистскими режимами культура была поставлена под контроль государства и использовалась для пропаганды.

В СССР культура также находилась под сильным влиянием государства и должна была служить задачам строительства социалистического общества. Основным направлением искусства стал социалистический реализм, прославлявший труд, индустриализацию, коллективизацию и достижения советского строя. Многие произведения искусства носили идеологический характер, а творчество контролировалось государством.

Таким образом, сходство заключалось в развитии массовой культуры, науки, техники и поиске новых художественных форм. Различие состояло в том, что в зарубежных странах сохранялось большее разнообразие направлений искусства, тогда как в СССР культура была в значительной степени подчинена государственным и идеологическим задачам.