Вернуться к содержанию рабочей тетради
3. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и напишите, к кому относится эта характеристика.
"При доброте и мягкости характера - это уважение к человеческому достоинству в поданном приводило обаятельное действие на своих и чужих и заслужило ему прозвище "тишайшего царя". Иностранцы не могли надивиться тому, что этот царь при беспредельной власти своей над народом, привыкшим к полному рабству, не посягнул ни на чьё имущество, ни на чью жизнь, ни на чью честь".
4. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия.
Приказ тайных дел - _____
5. Познакомьтесь с отдельными статьями Соборного уложения 1649 г. о царской власти и выполните задания.
1. Будет кто учнёт мыслить на государьское здоровье злое дело, и про то его злое умышленье кто известит, то казнит его смертию.
2. Такъ же будет кто при державе царьского величества, хотя Московским государьством завладеть и государем быть и для того своего зловоумышления начнёт рать збирать, или кто царьского величества с недруги учнёт дружитца, и помочь им всячески чинить... и изменника казнити смертию...
12. А будет кто на кого учнёт извещати великое государево дело, а свидетелей на тот свой извет никого не поставит, и ни чем не уличит, и сыскать про такое государево великое дело будет нечем, и про такое великое дело указ учинить по разсмотрению, как государь укажет...
17. А будет кто на кого доводил государево великое дело, или измену, а не довел, и сыщется про то допряма, что он такое дело затеял на кого направсно, и тому изветчику тоже учинити, чего бы довелся тот, на кого он доводил...
21. А кто учнёт к царьскому величеству, или на его государевых бояр и околничих и думных и ближних людей, и в городех и в полкех на воевод, и на приказных людей, или на кого ни буди приходити скопом и заговором, и учнут кого грабити, или побивати, и тех людей, кто так учинит, за то по тому же казнити смертию безо всякия пощады".
Определите, какие преступления стали возводиться в ранг государственных и какая мера наказания за них предусмотрена.
______________
Сформулируйте вывод о характере царской власти.
______________
Используя знания по истории, предположите, в чём причина данных нововведений.
______________
Опираясь на тексты статей Соборного уложения 1649 г., решите ситуационную задачу.
В деревне N произошёл следующий инцидент. Боярин Козлов систематически жестоко обращается со своими крепостными. Затаив обиду, один из крепостных стал распространять слухи о том, что его господин готовит заговор против царя. В связи с тяжестью обвинения было проведено расследование, которое не подтвердило данные слухи. Определите меру наказания для крепостного с учётом норм Соборного уложения.
______________
В ранг государственных стали возводиться следующие преступления: покушения на царя, попытка незаконно захватить власть, лжесвидетельствование, связь с врагами государства, преступления против царских людей, бояр, окольничьих и прочих приближенных царя.
Мера наказания за эти преступления - смертная казнь.
Царская власть набирала силу. Она становилась абсолютной, неограниченной. Ей отличал жёсткий контроль и преследование нарушителей закона.
Причина данных нововведений:
- недовольство боярами, приказными и царскими ставленниками со стороны простых людей, ремесленников, посадских;
- частые бунты и мятежы;
- стремление укрепить власть;
- страх царя перед нападением в условиях социальной нестабильности и социального недовольства.
Решим ситуационную задачу. Мера наказания крепостного с учётом норм Соборного уложения - смертная казнь (статья 17 - ложный донос).
Вернуться к содержанию рабочей тетради