Страница 71 - ГДЗ Математика 2 класс. Петерсон. Учебник часть 3

Решение

1) 35 • 3 = 105 (км) - прошёл за 3 дня.

2) 132 - 105 = 27 (км)

Ответ: 27 км ему осталось пройти.

Пояснение

Сколько километров прошёл лыжник?

1) 35 • 3 = 105 (км)

Сколько километров ему осталось пройти?

2) 132 - 105 = 27 (км)

Лыжник шёл 3 дня, проходя по 35 км в день. Вычислим, сколько километров он прошёл:

1) 35 • 3 = 105 (км)

Лыжник должен пройти 132 км, из которых 105 км он уже прошёл. Узнаем, сколько километров ему осталось пройти:

2) 132 - 105 = 27 (км)

Решение

1) 12 + 4 = 16 (км) - во второй день.

2) 16 + 12 = 28 (км) - в первый и второй день вместе.

3) 28 : 4 = 7 (км) - в третий день.

4) 28 + 7 = 35 (км)

Ответ: 35 км прошли туристы за три дня.

Пояснение

Сколько километров прошли туристы во второй день?

1) 12 + 4 = 16 (км)

Сколько километров прошли туристы за первые 2 дня?

2) 16 + 12 = 28 (км)

Сколько километров прошли в третий день?

3) 28 : 4 = 7 (км)

Сколько километров прошли туристы за 3 дня?

4) 28 + 7 = 35 (км)

В первый день прошли 12 км, во второй - на 4 км больше, чем в первый. Вычислим, сколько километров прошли туристы во второй день:

1) 12 + 4 = 16 (км)

В первый день туристы прошли 12 км, а во второй - 16 км. Вычислим, сколько километров прошли туристы за первые два дня:

2) 16 + 12 = 28 (км)

За первые два дня туристы прошли 28 км, а за третий - в 4 раза меньше. Вычислим, сколько километров прошли туристы за третий день:

3) 28 : 4 = 7 (км)

За первые два дня туристы прошли 28 км, а за третий - 7 км. Узнаем, сколько километров прошли туристы за эти три дня:

4) 28 + 7 = 35 (км)

Решение

Пояснение

а • 3 < 9 • а, так как один множитель в выражениях одинаковый, а второй в первом выражении меньше.

b : 27 > b : 207, так как одно и то же число в первом случае мы делим на меньшее число частей. поэтому каждая часть будет больше.

35 : с < 125 : с, так как чем меньшее число делится на одинаковое число частей, тем меньше и получится.

d - 24 > d - 310, так как меньше возьмём, тем больше останется.

156 - m > 152 - m, так как чем меньше было сначала, тем меньше остаётся.

n • 3 + n • 9 = 12 • n, так как чтобы умножить сумму на число, можно умножить на это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить.

Решение

Лермонтов жил в XIX (19) веке.

Пояснение

Решение

1) 10 • 5 • 3 = 150 (м³)

2) (10 • 3) • 2 + (5 • 3) • 2 = 90 (м³)

Ответ: объём класса - 150 м³; площадь стен - 90 м³.

Пояснение

Чтобы найти объём прямоугольного параллелепипеда, можно площадь основания умножить на высоту.

Площадь прямоугольника равна произведению его длины и ширины.

Решение

а) Музей $\stackrel{}{♦}$$\stackrel{С}{♦}$ $\stackrel{М}{♦}$$\stackrel{К}{♦}$$\stackrel{}{♦}$

б) Музей $\stackrel{Т}{♦}$$\stackrel{С}{♦}$ $\stackrel{К}{♦}$$\stackrel{Ю}{♦}$$\stackrel{М}{♦}$

в) Музей $\stackrel{М}{♦}$$\stackrel{Т}{♦}$ $\stackrel{С}{♦}$$\stackrel{К}{♦}$$\stackrel{Ю}{♦}$

Пояснение

а) Костя и Серёжа стоят рядом на 2 и 3 месте. По условию Костя стоит за Серёжей.

б) Юра стоит в конце очереди. Значит, Толя - в начале.

в) Когда Митя встанет в начало очереди, то за ним по порядку будут стоять Толя, Серёжа, Костя и Юра.