Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№388 учебника 2019-2022 (стр. 184):
Озаглавьте текст. Спишите, заменяя неоправданно повторяющиеся слова синонимами (используйте слова, помещённые в рамке). Это поможет сделать описание более точным и ярким. Объясните знаки препинания в предложении с прямой речью.
| блистать сверкать сиять светиться лучиться |
Я просыпаюсь и подхожу к окну. Морозн.. солнечн.. утро. Син.. огромн.. небо над головой. Всё засыпано снегом. Он ослепительно блестит на земле, отражая со(?)нце. Серебром блестят в с..неве неба стволы берёз, и ярко блестят кристаллики снега на ветвях деревьев. Блестят снежн.. белизной стены домов, блестят ж..лезные крыши, блестят и искрятся на со(?)нце свисающие с крыш сосульки. Невозможно оторвать глаз от этой фантастической красоты ясного зимнего утра. «Быстрей в лес! На лыжи!»—думаю я и мгновенно выскакиваю на улицу.
№388 учебника 2022-2024 (стр. 184):
Выпишите из таблицы в две группы слова с чередованием: 1) при образовании слов; 2) при изменении слов. Обозначьте корни, в которых есть чередования. Буквы, обозначающие чередующиеся звуки, подчеркните.
| Виды чередований | Примеры чередований |
| г//ж//з д//ж//жд т//ч//щ ск//ст//щ х//ш з//ж с//ш н//ш |
подруга — дружный — друзья |
| б//бл п//пл м//мл в//вл ф//фл о//а е//а |
любить — люблю насыпь — сыплю кормить — кормлю ловить — ловлю разграфить — разграфлю спор — оспаривать лезть — лазить |
№388 учебника 2011-2018 (стр. 11):
Прочитайте. Какого слова не знала Саша? Спишите. Прямую речь заключите в кавычки. Какие из выделенных слов неизменяемые? В изменяемых выделенных словах обозначьте основу.
Двухлетней Саш.. в слов.. «отпугивать» поч..дился тот же корень, что в «пуговиц..». Она так и спросила у бабушк.., попытавшейся расстегнуть ей пальто: Зачем ты меня отпугиваешь? Ей, очевидно, х..телось, чтобы пальто оставалось «запуганным», то есть застёгнутым на все пуговицы.
(К. Чуковский)
№388 учебника 2019-2022 (стр. 184):
Вставим пропущенные буквы:
№388 учебника 2022-2024 (стр. 184):
Обратитесь к теме "Чередование".
№388 учебника 2011-2018 (стр. 11):
Вставим пропущенные буквы:
№388 учебника 2019-2022 (стр. 184):
Зимнее утро
Я просыпаюсь и подхожу к окну. Морозное солнечное утро. Синее огромное небо над головой. Всё засыпано снегом. Он ослепительно блестит на земле, отражая солнце. Серебром сверкают в синеве неба стволы берёз, и ярко сияют кристаллики снега на ветвях деревьев. Светятся снежной белизной стены домов, блистают железные крыши, лучатся и искрятся на солнце свисающие с крыш сосульки. Невозможно оторвать глаз от этой фантастической красоты ясного зимнего утра. «Быстрей в лес! На лыжи!» — думаю я и мгновенно выскакиваю на улицу.
Прямая речь стоит в кавычках, после неё перед словами автора ставится тире.
№388 учебника 2022-2024 (стр. 184):
1) при образовании слов:
подруга - дружный - друзья;
ходоки - хожу - хождение;
светит - свеча - освещать;
блеск - блестеть - блещет;
воздух - воздушный;
возразить - возражение;
носить - ноша;
камень - камешек;
баран - барашек;
гребёт - гребля;
насыпь - сыплю;
спор - оспаривать,
лезть - лазить.
2) при изменении слов:
просить - прошу,
любить - люблю,
кормить - кормлю,
ловить - ловлю,
разграфить - разграфлю.
№388 учебника 2011-2018 (стр. 11):
Двухлетней Саше в слове «отпугивать» почудился тот же корень, что в «пуговице». Она так и спросила у бабушки, попытавшейся расстегнуть ей пальто: «Зачем ты меня отпугиваешь?» Ей, очевидно, хотелось, чтобы пальто оставалось «запуганным», то есть застёгнутым на все пуговицы.
(К. Чуковский)
Неизменяемые выделенные слова - так, пальто, очевидно, чтобы.
Вернуться к содержанию учебника