Страница 155 - ГДЗ Литературное чтение 4 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

Литературная сказка - сказка, у которой есть конкретный автор, то есть её написал не народ.

Примеры литературных сказок: Г. Х. Андерсен "Огниво", "Дюймовочка"; П. Ершов "Конёк-горбунок", Ю. Олеша "Три толстяка".

Одоевский В. "Разбитый кувшин", "Игоша", "Два дерева", "Мороз Иванович", "Серебряный рубль".

Аксаков С. "Буран", "Моя сестра", "Гнездо", "Детские годы Багрова-внука", "Лебедь", "Гусь", "Лес".

Бажов П. "Малахитовая шкатулка", "Каменный цветок", "Хозяйка Медной горы".

В. Ф. Одоевский "Мороз Иванович", "Серебряный рубль".

П. П. Бажов "Малахитовая шкатулка".

С. Т. Аксаков "Детские годы Багрова-внука".

Литературные сказки:

А. Погорельский "Чёрная курица, или Подземные жители".

А. Волков "Волшебник изумрудного города".

В. Гауф "Маленький Мук".

Литературная сказка - сказка, у которой есть конкретный автор, то есть её написал не народ.

Примеры литературных сказок: Г. Х. Андерсен "Огниво", "Дюймовочка"; П. Ершов "Конёк-горбунок", Ю. Олеша "Три толстяка".

По заглавию можно предположить, что аленький цветочек будет играть важную роль в повествовании и событиях сказки, но точно сказать, о чём она будет, нельзя.

Если дать сказке название "Алый цветок", смысл не изменится, но поменяется окраска, исчезнет нежность.

Если сказке дать название "Сёстры", то акцент сместится на сравнение сестёр, они, а не одна из них и чудовище, станут главными героинями.

Если сказке дать название "Подарки", то содержание сказки придётся изменить, потому рассказывать она должна будет именно о подарках.

Если сказке дать название "Чудище-юдище", то кардинально её содержание не изменится, только акцент сместится с младшей сестры на чудище.

Сказки из данного раздела близки народным сказкам наличием волшебства, но отличаются от них тем, что в авторских сказках мы видим реальность, то, что нас окружает, кроме того, каждая авторская сказка написана в определённом стиле, не похожа на другие, а народные сказки похожи словами, предложениями, фразами, написаны  одном стиле.

1. Купец отправляется по торговым делам, дочери заказывают ему подарки.

2. Купец возвращается домой и оказывается во дворце.

3. Купец срывает цветочек аленький.

4. Плата за цветок.

5. Отец возвращается домой.

6. Младшая дочь отправляется к чудищу вместо отца.

7. Младшая дочь знакомится с чудищем.

8. Младшая дочь отправляется к больному отцу.

9. Подлый поступок сестёр.

10. Младшая дочь возвращается к чудищу.

11. Чудесное превращение.

Пересказ от лица младшей дочери

Как-то раз папенька отправился по делам, мы, как всегда, заказали ему подарки. Сестры украшения просили, а мне ничего не надо было, попросила я цветочек аленький.

Долго ездил отец, а когда вернулся, привёз цветочек аленький. Я заметила, что батюшка был расстроен, разведала, почему. Оказалось, что сорвал он для меня цветочек аленький в саду чудовища и должен теперь к нему вернуться. Не могла я позволить отцу к чудищу отправиться, ведь из-за меня он пострадал, сама волшебный перстень одела и оказалась у него. 

Хорош встретило меня чудище, отнеслось ко мне по-доброму, но когда я его увидела, ужаснулась его уродство. но уж очень добрым казалось мне оно, поэтому постепенно перестал пугать меня его ужасный вид.

Однажды сердце моё заныло, показалось мне, что отец дома тяжело болен, попросила я чудище отпустить меня домой ненадолго. Согласилось оно, попросило только в срок вернуться, иначе смерть ему наступит. Я дала обещание, повернула перстень на пальце и оказалась дома.

Отец, и в правду был болен. Мы радостно встретились. Время пролетело быстро, я следила за последними часами, чтобы не опоздать вернуться, потому что дала слово чудищу, и не хотела его смерти. Он был страшен внешне, но я привязалась к нему, потому что у него была прекрасная душа, редкий человек обладает такой душой. Но мои сестры, как я потом узнала, перевели часы, я опоздала. Чудовище лежало на поляне и не шевелилось, когда я вернулась.

Бросилась я к другу бесценному, залилась слезами горючими, обняла его. Вдруг ожил он и превратился в принца. Рассказал мне историю свою страшную, как превратила его злая волшебница в чудище, обрекла на одинокую жизнь, пока не полюбит его в таком облике девушка. Тридцать лет прожил он в страшном облике, одиннадцать девушек были в его дворце, но ни одна не полюбила его в таком облике. 

Отправились мы с принцем к батюшке, поклонились ему до земли, дал он нам благословение, и стали жить мы счастливо. 

Писатели часто используют в своих сказках приём олицетворения. Например, Одоевский "оживляет" детали механизма табакерки. Если бы писатели не использовали олицетворение, то их произведения перестали бы быть сказками. Герой Одоевского просто бы открыл табакерку и увидел, как работает механизм.

• Основные события одной и другой сказки. Какие события похожи? Как ты думаешь, почему?

Общие события в двух сказках: дочь просит отца привезти цветок, отец оказывается в замке чудовища и срывает цветок, за сорванный цветок требуется плата, дочь отправляется к чудовищу вместо отца, дочь навещает больного отца, злые сёстры мешают ей вовремя вернуться к чудовищу, героиня влюбляется в чудовище, и оно превращается в принца.

Так много общих событий в двух сказках, потому что они написаны по одному сюжету. 

• Герои:

красавица и меньшая дочь купца похожи; обе добрые, любят отца и жертвуют собой ради него, обе ценят добро чудовища и влюбляются в него, обе держат своё слово и умеют ценить людей не за внешность, а за внутренние качества, обе получают награду за свою доброту и чуткость;

чудовище и чудище похожи: страшная внешность, добрая душа, является заколдованным принцем.

• Чем различался аленький цветочек в сказках?

"Аленький цветочек" - просто красивый цветок; один такой.

"Красавица и чудовище" - роза, растёт среди других роз на кусте.

• Волшебные предметы и помощники:

"Аленький цветочек" - перстень от чудовища.

"Красавица и чудовище" - перстень от чудовища, волшебное зеркало.

Виды текстов: текст-описание, текст-рассуждение, текст-повествование.

Заголовок к тексту-описанию: "Волшебное животное", "Лесное чудо".

Сочинение-рассуждение "Почему Дарёнка и Кокованя увидели чудо?"

Дарёна и Кокованя были очень похожи. Они остались одни, но очень нуждались в близком человеке.

Кокованя решил взять к себе девочку по двум причинам. Во-первых, ему было одиноко, и он хотел о ком-то заботиться. Во-вторых, он узнал, что Дарёнке очень тяжело живётся и пожалел её, хотел, чтобы ей жилось лучше.

Девочка согласилась идти жить к Коковане, потому что он показался её добрым, весёлым, ласковым, а ещё ей стало интересно, какого козла ищет старик.

А козёл и вправду был чудесным, сказочным! У него на правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет этим копытцем, там и появится дорогой камень. Раз топнет - один камень, два топнет - два камня, а где ножкой бить станет - там груда дорогих камней. Рожки у него были отменные. У простых козлов на две веточки, а у этого - на пять веток.

Кокованя каждую зиму искал этого чудесного козла. Очень уж хотел старик увидеть этого козла с серебряным копытцем. Понимал он, что это вымысел, нет на свете козлов, из-под копыт которых драгоценные камни вылетают, и всё равно верил в такое чудо. Не мечтал он обогатиться, камушки те собрать, ему просто очень хотелось, чтобы в мире было какое-то чудо. Вот и бродил старик по лесу в надежде его увидеть.

Рассказ Коковани о чудесном животном по душе пришёлся и Дарёнке. Очень заинтересовал её волшебный козёл. Девочка часто придумывала, какой он и представляла его, иногда ей даже казалось, что она видит его за окошком.

И однажды чудо случилось -  Коковане и Дарёнке увидели Серебряное копытце. Произошло это, потому что герои верил в сказки и хотел увидеть чудо, потому что они были хорошими, добрыми людьми, которые не искали богатства и выгоды, а заботились о других, помогали другим.