Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№33 учебника 2011-2018 (стр. 24):
Прочитайте предложения. Найдите и объясните метафоры в них. Обратите внимание на выделенные слова. Они называют один из сравниваемых предметов.
1. Чем жарче день, тем сладостней в бору дышать сухим смолист..м ароматом, и вес..ло мне было поутру бр..дить по этим солнеч..н..м палатам! (И. Бунин.) 2. Под большим шатром г..лубых небес — вижу — даль степей зел..неется. (И. Никитин.) 3. Весна идёт! Весна идёт! И тихих, тёплых майских дней румян..й, светл..й хоровод толпится вес..ло за ней. (Ф. Тютчев.)
Запишите предложения, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы.
№33 учебника 2019-2022 (стр. 24):
Прочитайте строки из стихотворения Зинаиды Александровой. Назван ли в них цвет грудки снегиря? Сравните с предложениями о снегире из упр. 32..
В саду, где пели зяблики,
Сегодня — посмотри, —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Объясните, какие предметы сравниваются друг с другом. По каким признакам они сравниваются? Понять это вам помогут рисунки.
№33 учебника 2011-2018 (стр. 24):
Вставим пропущенные буквы:
Метафора - это перенос названия одного предмета на другой, сходный с ним в чём-то предмет.
№33 учебника 2011-2018 (стр. 24):
1. Чем жарче день, тем сладостней в бору дышать сухим смолистым ароматом, и весело мне было поутру бродить по этим солнечным палатам! (И. Бунин.)
Метафора: сосновый бор - солнечные палаты.
2. Под большим шатром голубых небес — вижу — даль степей зеленеется. (И. Никитин.)
Метафора: голубые небеса - шатёр.
3. Весна идёт! Весна идёт! И тихих, тёплых майских дней румяный, светлый хоровод толпится весело за ней. (Ф. Тютчев.)
Метафора: тёплые майские дни - хоровод.
№33 учебника 2019-2022 (стр. 24):
Цвет грудки снегиря прямо не назван.
Словами "как розовые яблоки" снегири и яблоки сравниваются друг с другом по форме и окраске.
Вернуться к содержанию учебника