Упражнение 131 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

129 130 131 131 132 133 134

Вопрос

Выберите год учебника

№131 учебника 2022-2024 (стр. 69):

     Прочитайте текст. Найдите средства связи абзацев в тексте. Есть ли у вас опыт общения по электронной почте? Расскажите о нём.

НЕКОТОРЫЕ ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ

     Во-первых, заполняя «конверт» со своим адресом и адресом получателя для отправки электронного письма, укажите тему письма, чтобы получатель сразу понял, о чём оно. Это может быть «о планах на каникулы», «о хорошем фильме», «прошу помощи» и т. д.
     Во-вторых, никогда не забывайте поприветствовать того, кому вы пишете.
     В-третьих, попробуйте определить для себя главную цель своего сообщения, то есть для чего вы его пишете.
     В-четвёртых, постарайтесь выражаться чётко, ясно, на понятном адресату языке. Перед отправкой письма прочитайте его, исправьте орфографические и пунктуационные ошибки. С этим можно не согласиться, но многим людям неприятно читать письма с грубыми ошибками, без знаков препинания, заглавных букв в именах.
     В-пятых, в конце письма в зависимости от того, кому вы пишете, постарайтесь найти слова, чтобы выразить уважение, любовь, преданность, благодарность. И нам, и другим людям совсем не вредно прочитать «С уважением», или «С любовью», или «Всегда рада пообщаться с тобой (вами)» и т. д.
     В-шестых, не забудьте попрощаться, обязательно укажите своё имя.


№131 учебника 2019-2022 (стр. 67):

Известный языковед А. Шапиро сказал: "В пунктуации всякая ошибка приводит в той или иной мере к искажению смысла". Так ли это на самом деле? Согласны ли вы с автором высказывания? Устно обоснуйте свою точку зрения. Приведите примеры, доказывающие правильность вашего рассуждения.


№131 учебника 2011-2018 (стр. 63):

     Из данных ниже слов выберите те, которые могут быть связаны по смыслу со словами буква и звук. Составьте словосочетания. Запишите их. Обозначьте в словосочетаниях главное и зависимое слово.

     1. Записать, приписать, произнести, прочитать, увидеть, услышать.
     2. Большой, высокий, дребезжащий, заглавный, мелодичный, низкий, приятный, прописной, рукописный, печатный, строчно́й.

Подсказка

№131 учебника 2011-2018 (стр. 63):

Обратитесь к темам:

Ответ

№131 учебника 2022-2024 (стр. 69):

     Абзацы связаны вводными словами во-первых, во-вторых и т. п.
     Опыт пользования электронной почтой у меня есть. Я отправлял проекты, участвуя в конкурсах РДШ.
    Создавая электронное письмо, я заполнял поле темой проекта, затем прикреплял нужные документы и отправлял их. 


№131 учебника 2019-2022 (стр. 67):

Известный языковед А. Шапиро сказал: "В пунктуации всякая ошибка приводит в той или иной мере к искажению смысла". Это несомненно правда! Даже в нашу недолгую учебную жизнь мы многократно встречались с текстами, когда неправильные знаки препинания меняли смысл, делали его смешным или путали читателей. Вспомним стихотворение Бориса Заходера:

... Речка за окном горит
Чей-то дом
Хвостом виляет
Пёсик
Из ружья стреляет...

Мы видим, что простая постановка запятых делает неверный ранее смысл простым и понятным:

... Речка за окном, горит
Чей-то дом,
Хвостом виляет
Пёсик,
Из ружья стреляет...

А без знаков препинания в конце предложения вообще не ясно, что имеет в виду автор. Например, мы видим предложение:

Это моё домашнее задание

Но что это: вопрос, просто сообщение или эмоциональный возглас? На этот ответить нам может только знак препинания в конце предложения:

  • Это моё домашнее задание? (вопрос)
  • Это моё домашнее задание! (эмоциональное высказывание с повышенной интонацией)
  • Это моё домашнее задание. (сообщение)

Таким образом, мы видим, что любая неверная постановка знака препинания грозит искажением смысла.


№131 учебника 2011-2018 (стр. 63):


Вернуться к содержанию учебника