Упражнение 135 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

132 133 134 135 136 137 138

Выберите год учебника

Вопрос

№135 учебника 2019-2022 (стр. 69):

     Выпишите вначале словосочетания, а затем слова. Обозначьте в словосочетаниях главное слово.
     • Укажите четыре разные части речи.

     Урок, на уроке, начало урока; не читал, читает книгу, интересная2 книга; стремиться к знаниям; компьютерный класс; беседовать с другом, беседа; посещение, посетить музей, в музее, музейный, изредка посещать.


№135 учебника 2022-2024 (стр. 72):

     Устно перескажите тексты из упр. 133 и 134, учитывая функционально-смысловой тип речи (повествование с элементами описания).


№135 учебника 2011-2018 (стр. 64):

     Составьте предложения, употребив в них сочетания данных ниже глаголов со словом доска.

     Стереть, вызывать, стоять, подойти, повесить, списать, разделить, смотреть, отойти.

Подсказка

№135 учебника 2019-2022 (стр. 69):

Главное слово в словосочетании - то, от которого задаётся вопрос.


№135 учебника 2022-2024 (стр. 72):

Обратитесь к теме "Типы речи".

Ответ

№135 учебника 2019-2022 (стр. 69):

Словосочетания:

Начало урока; читает книгу, интересная книга; стремиться к знаниям; компьютерный класс; беседовать с другом; посетить музей, изредка посещать.

Слова:

Урок, на уроке, не читал, беседа, посещение, в музее, музейный.

Интересная

Существительные: урок, начало, книга, знания, класс, друг, беседа, посещение, музей.

Прилагательные: интересная, компьютерный, музейный.

Глаголы: читает, стремиться, беседовать, посетить.

Наречие: изредка.


№135 учебника 2022-2024 (стр. 72):

Устно:
     В доме жило много старых вещей. Эти вещи были когда-то давно нужны обитателям дома, а сейчас они пылились на чердаке.
     На чердаке мы нашли чёрную шкатулку. 
     Шкатулку принесли в комнаты, вытерли с неё пыль и открыли крышку. Внутри были медные валики, около каждого из них сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук.
     Это была музыкальная шкатулка. Мы завели её, по она не играла. Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мух и стрекоз — шкатулка была испорчена. Шкатулку поставили на стол и забыли о ней.
          Как-то осенью, поздней ночью, в старом и гулком доме раздался стеклянный переливающийся звон, будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам, и из этого чудесного звона возникла и полилась мелодия...
     Это неожиданно проснулась после многолетнего сна и заиграла шкатулка. В первую минуту мы испугались. Очевидно, в шкатулке соскочила какая-нибудь пружина.
     Шкатулка играла долго, то останавливаясь, то снова наполняя дом таинственным звоном, и даже ходики притихли от изумления.
     Шкатулка проиграла все свои песни, замолчала, и как мы ни бились, но заставить её снова играть мы не
смогли.


№135 учебника 2011-2018 (стр. 64):

     Костя тщательно стирал с доски написанное. Учитель вызвал Катю к доске. Она стояла у доски, понурив голову. Катя подошла к доске. Учитель повесил на доску карту мира. Списывайте с доски внимательно! Теперь мы разделим доску на две части. Мы посмотрели на доску. Отойди от доски и сядь на своё место.


Вернуться к содержанию учебника