Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№110 учебника 2022-2024 (стр. 57):
В упражнении даны два небольших текста, не отделённых друг от друга. Докажите это. Озаглавьте тексты. Спишите их, начиная каждый текст с новой строки (с абзаца) и ставя в конце предложений нужные знаки.
Вечерело быстро сгущались сентябрьские сумерки на высоком небе робко проступали первые звёздочки деревья сливались в одну тёмную массу стояла тишина в тихий зимний день вхожу в лес на лыжах чистые сугробы лежат под деревьями над лесными тропинками согнулись под тяжестью снега стволы молодых берёз.
№110 учебника 2019-2022 (стр. 54):
Любите ли вы ходить в лес? собирать грибы и ягоды? Посмотрите, как изобразил лето художник А. Пластов на картине «Летом» (см. репродукцию в конце учебника). Что прежде всего привлекло ваше внимание?
Рассмотрите картину более внимательно. Опишите всех, кого нарисовал художник. Где расположились грибники? Почему они выбрали это место? С помощью чего художник показал нам, что стоит солнечный, тихий день? Опишите (устно или письменно) картину. Используйте, если нужно, в своём сочинении слова, помещённые в рамке.
яркий
ослепительный
зелёный
изумрудный
№110 учебника 2011-2018 (стр. 50):
Диктант (см. памятку на с. 169). Обозначьте падеж имён существительных.
П..хать землю, на соседн..м3 огород.., уча(?)ствовать в уборк.. урожая, вые..жает на комбайн.., в сер(?)ёзной брош..ре2, разд..ваться в выш..не, солов(?)иную трель, налево по турис(?)ской тропе, продвигаться вперёд скво..ь ч..щу, ж..леть ребёнка, о неуклюж..м косолап..м медвед.., труслив..м зайц.. и ло..кой обез(?)яне, по щ..чьему веленью, нал..вные яблоки на ветк.., тяжёл.. колос(?)я пшеницы.
№110 учебника 2022-2024 (стр. 57):
Начинай предложение с заглавной буквы, в конце ставь точку.
№110 учебника 2019-2022 (стр. 54):
Обратитесь к теме "Описание картины".
№110 учебника 2011-2018 (стр. 50):
Окончание существительных зависит от падежа.
Падеж прилагательного будет таким же, как у связанного с ним существительного.
Вставим пропущенные буквы:
№110 учебника 2022-2024 (стр. 57):
Это два разных текста, так как в каждом из них все предложения объединены своей темой и главной мыслью.
Вечерние сумерки
Вечерело. Быстро сгущались сентябрьские сумерки. На высоком небе робко проступали первые звёздочки. Деревья сливались в одну тёмную массу. Стояла тишина.
Зимний лес
В тихий зимний день вхожу в лес на лыжах. Чистые сугробы лежат под деревьями. Над лесными тропинками согнулись под тяжестью снега стволы молодых берёз.
№110 учебника 2019-2022 (стр. 54):
На картине А. Пластова на первом плане изображены две крестьянские девочки. Они ходили в лес за грибами. Теперь с полными корзинами грибов девочки отдыхают. День стоит жаркий, солнечный, поэтому грибники выбрали место в тени деревьев. В лесу тишина, нет ветерка, не колышутся листья. Одна девочка уснула, вторая плетёт венок из цветов. Собаку тоже разморило от жары, она дремлет рядом с хозяйками.
Художник использовал сочные цвета, чтобы передать летние краски. Травы ярко-зелёные, листья на берёзах изумрудные. Цветут голубые колокольчики и фиолетовый мышиный горошек. На девочках яркие платки.
Мне очень понравилась картина, она передаёт красоту и тепло летних дней.
№110 учебника 2011-2018 (стр. 50):
I. Соседнем - прил.
На огороде (каком?) соседнем.
II. Н. ф. - соседний; в м. р., ед. ч., П. п.
III. На огороде (каком?) соседнем - определение.
Брошюре
Вернуться к содержанию учебника