Упражнение 30 - ГДЗ Русский язык 2 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

27 28 29 30 31 32 33

Выберите год учебника

Вопрос

№30 учебника 2011-2022 (стр. 29):

Сравните предложения. В чём их сходство и различие?

   Солнышко светит.

   Ярко светит солнышко.

   Осеннее солнышко ярко светит.

  • О чём говорится в каждом предложении? Что говорится о солнышке?
  • Какие слова повторяются в каждом предложении? Понятен ли будет смысл предложений, если бы этой пары слов не было?
  • Выскажите мнение: можно ли сказать, что слова солнышко светит являются главными членами каждого предложения?

№30 учебника 2023-2024 (стр. 28):

Прочитайте. О ком и о чём говорится в тексте?

Заяц и ёжик

  — Ай, какой шум! Ай, какой треск! Не иначе — волки бегут или медведи бредут.

  — Не бойся, это я, ёжик.

  — Чего же ты бессовестный, шум такой поднял?!

  — Да разве я виноват? Это листья опавшие под ногами шуршат, никак тихо не пройдёшь. Я шаг шагну — и сам от страха трясусь!

Э. Шим

  • Определите, почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания.
  • Определите вид каждого предложения по цели высказывания и по интонации.
  • Прочитайте с одноклассником диалог по ролям.

Подсказка

№30 учебника 2023-2024 (стр. 28):

По цели высказывания предложения бывают побудительные, вопросительные, повествовательные, а интонации - восклицательными и невосклицательными.

Ответ

№30 учебника 2011-2022 (стр. 29):

Сходство предложений: в каждом есть слова солнышко светит. Различие в том, что в других предложениях добавлены новые слова.

Во всех предложениях говорится о том, что солнце светит.

  Слова солнышко светит повторяются в каждом предложении, без них смысл предложений был бы не понятен. Поэтому можно сказать, что слова солнышко светит являются главными членами каждого предложения.


№30 учебника 2023-2024 (стр. 28):

О ком говорится в тексте? В тексте говорится о зайце и еже.

О чём говорится в тексте? В тексте говорится о шуме, который поднял ёж, ступая по шуршащим листьям.

Определим вид предложений по цели высказывания и по интонации:

  • Ай, какой шум! — повествовательное, восклицательное
  • Ай, какой треск! — повествовательное, восклицательное
  • Не иначе — волки бегут или медведи бредут. — повествовательное, невосклицательное
  • Не бойся, это я, ёжик. — побудительное, невосклицательное
  • Чего же ты бессовестный, шум такой поднял?! — вопросительное, восклицательное
  • Да разве я виноват? — вопросительное, невосклицательное
  • Это листья опавшие под ногами шуршат, никак тихо не пройдёшь. — повествовательное, невосклицательное
  • Я шаг шагну — и сам от страха трясусь! — повествовательное, восклицательное

Знаки препинания в конце предложений зависят от вида предложения по цели высказывания и по интонации.

Читая диалог по ролям, обрати внимание, что восклицательные предложения произносятся с чувством, громче, а невосклицательные - без особых эмоций, спокойно.


Вернуться к содержанию учебника