Вернуться к содержанию учебника
Объясните значение слов: провинция, триумф, император.
Проверьте себя. 1. Как римлянам удалось привлечь на свою сторону греков перед войной с Македонией? 2. Как и где греки узнали о возвращении независимости городам Эллады? Была эта независимость действительной или мнимой? 3. В чём проявилось преимущество построения римского войска в решающем сражении с македонянами?
1. Римляне привлекли на свою сторону греков перед войной с Македонией, провозгласив себя освободителями Эллады от власти македонян.
2. О возвращении независимости городам Эллады греки узнали, когда сидели на состязании. Зазвучала труба, вышел глашатай и объявил, что римский сенат возвращает эллинам независимость. Эта независимость была мнимой, поскольку представляла собой лишь смену одного поработителя другим.
3. Когда македонская фаланга стала преследовать римлян, из-за быстрого бега по неровной почве в ней образовались разрывы. Этим и воспользовались римляне. Они стали вклиниваться в разрывы, тем самым они разбивали большое войско на маленькие части и сражались не со всем войском, а лишь с малой его составляющей.
Поработайте с картой "Рост Римского государства" (см. с. 233). Проследите захват римлянами Восточного Средиземноморья.
Римляне разгромили Македонию, затем завоевали Грецию, после предприняли походы на Испанию, Иудею и Галлию.
После 31 г. до н. э. Римская республика исчезла, на её месте появилась Римская империя. Уже Римская империя завоевала Египет, Северную Африку, Испанию, Сирийское царство, часть Британии.
Опишите рисунки: 1. "Штурм крепости" (см. с. 235). Как выглядели метательные машины, таран, башня на колёсах, штурмовые лестницы? " 2. "Бои на улицах Карфагена" (см. с. 236). Кто из противников вызывает ваше сочувствие? 3. "Триумф в Риме" (см. с. 237). Какие чувства вызвало бы у вас это зрелище, если бы вы оказались в Древнем Риме?
1. На рисунке "Штурм крепости" мы видим пылающую огнём крепость, около не множество воинов, продолжающих осаду. Часть воинов заряжает мощные деревянные метательные машины, размещая в них ядра. Другие воины приводят в движение мощный таран, стараясь пробить им ворота крепости. Римляне уже успели приставить к стенам крепости штурмовые лестницы и воины торопливо поднимаются по ним на зубчатые стены.
2. На рисунке "Бои на улицах Карфагена" мы видим вступивших в схватку воинов двух армий. Бой идёт давно - на земле много убитых. Обороняющиеся прячутся за колоннами и стараются поразить противников копьями. Римляне активно нападают. в руках они держат копья и большие щиты, прикрываясь ими. Часть воинов выстроилась около высокой стены, расположив над собой щиты. Так римляне создали импровизированную дорогу, по которой поднимаются на стену их соратники.
3. На рисунке "Триумф в Риме" мы видим вереницу людей. Впереди идут пленники: старцы, женщины и дети. Они низко опустили головы, удручены. За пленными на красивой колесницы, запряженной белыми лошадьми, едет полководец, одержавший победу. За ним шествуют воины. Изображенные на заднем плане римляне ликуют, радуясь победе своих воинов.
Картина вызывает у меня сочувствие и грусть, поскольку понятно, что участь плененных тяжела.
Вернуться к содержанию учебника