Вернуться к содержанию учебника
Объясните значение слов: стиль, палестра, гимнасий.
Проверьте себя. 1. Кого в Древней Греции называли педагогами? В чём состояли их обязанности? 2. Чем и на чём писали школьники. 3. Чему учили в афинских школах? 4. Где мальчиков обучали гимнастике? 5. Где взрослые афиняне могли пополнить свои знания и заниматься гимнастикой? 6. Кому принадлежат имена Мирон и Поликлет? Чем прославились эти греки?
1. Педагогами в Древней Греции называли рабов, которые водили детей хозяина в школу, носили их письменные принадлежности и музыкальные инструменты. Дома педагоги обучали детей правилам поведения, хорошим манерам.
2. Школьники писали на дощечках, натёртых воском, специальными металлическими или костяными палочками с острым концом. Такая палочка для письма называлась стиль.
3. В афинских школах учили читать, писать, считать, рисовать, прививали любовь к стихам, учили играть на музыкальных инструментах, искусству хорового пения.
4. Мальчиков обучали гимнастике в палестрах.
5. Взрослые афиняне могли пополнить свои знания и заниматься гимнастикой в специальных школах для взрослых - гимнасиях.
6. Мирон - великий греческий мастер, создатель известной статуи метателя диска. Поликлет - великий греческий мастер, создатель известной статуи копьеносца.
Опишите урок гимнастики по рисунку "В палестре" (см. с. 183).
На рисунке изображена тренировка под открытым небом в обширном дворе. Мальчики занимаются гимнастикой, тренируются в борьбе. Один из борцов внезапно перебросил другого через колено. Строгий учитель внимательно следит за тренировкой. В руке он держит палку, чтобы ударить ею того, кто нарушит правила. Другие мальчики сидят и наблюдают за поединком. Двое из них, и об этом говорит то, что они раздеты, ждут своей очереди, или уже провели свой тур борьбы.
Подумайте. 1. Что имел в виду афинский стратег Перикл, который, узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: "Вот ещё одним педагогом стало больше!"? 2. В чём различались взгляды на природу человека разных греческих учёных (см. с. 184)? Чьи мысли кажутся вам более правильными? Какие орудия труда Аристотель называл одушевлёнными, а какие - неодушевлёнными?
1. Перикл указывал на тот факт, что педагогами становились старые или увечные рабы, которые были не пригодны для другой работы.
2. В чём различались взгляды на природу человека разных греческих учёных (см. с. 184)? Чьи мысли кажутся вам более правильными? Какие орудия труда Аристотель называл одушевлёнными, а какие - неодушевлёнными?
Аристотель полагал, что люди изначально различны: кто-то рождается рабом, а потому и должен быть рабом, а кто-то рождается свободным человеком.
Антифонт считал, что все люди от рождения равны.
Я согласен с Антифоном.
Аристотель называл одушевленными орудиями рабов, остальные орудия - неодушевлённые.
Вернуться к содержанию учебника