Страница 170 - ГДЗ История 5 класс. Вигасин, Годер. Учебник

Триера - военный корабль с тремя рядами вёсел.

1. Благодаря призывам афинского стратега Фемистокла объединились 30 эллинских государств, чтобы вместе обороняться от персов. 

2. Афиняне строили свой флот.

3. Подвиг трёхсот спартанцев связан с событиями в Фермипольском ущелье. Когда эллины заметили, что им в тыл заходит отряд врага, Леонид приказал всем отступать, а сам с 300 спартанцами остался на верную смерть, чтобы прикрыть отход греческих отрядов. 

4. Стихотворные строки афинского поэта Эсхила, посвящённые Саламинской битве, читайте в учебнике на странице 169.

1. Марафонская битва состоялась в 490 г. до н. э., а Саламинская на 10 лет позже - в 480 г. до н. э. 

2. Афинянин Солон не мог участвовать в праздновании побед при Марафоне и Саламине, потому что к этому времени он умер.

Соломон умер в 558 г. до н. э.

На рисунке мы видим триеры персов и греков. Корабли противников идут друг на друга, находятся очень близко. На каждом корабле много воинов и гребцов. Корабли массивные, тяжелые.

Суда персов были высокопалубными, а триеры греков низкими, поэтому ветер последним не был опасен.

Морские сражения в древности начинались с того, что корабли выстраивались в линию и шли друг на друга, главная задача - протаранить противника. Для тарана корабли использовали острые носы. Воины во время боя метали копья и бросали стрелы.

Я был участником Саламинского сражения. Наши корабли выстроились в узком проливе между Саламином и Аттикой. Долго спорили наши начальники вступать в бой или нет, наконец, но на рассвете увидели, что выходы из пролива перекрыты персидским флотом. Сражение стало неизбежным.

Сама природа и боги были за нас. Поднялся ветер, и высокопалубные корабли персов раскачивались, а мы шли ровно. Мы ударили первыми. Начался страшный бой. Крики и скрежет перемешались, со всех сторон сыпались стрелы и копья, раздавались крики тонущих людей.

Сначала персы нас оттесняли, но мы собрались и дали им отпор, разгромив армию врага.

В армии персов было много воинов из числа покоренных персами народов, они не хотели воевать и идти на смерть, поэтому персидским военачальникам приходилось кнутами гнать воинов в бой.

• В финикийском алфавите не было знаков для обозначения гласных, а в греческом они появились.

• Законы Соломона заложили в Афинах основы демократии. Солон отменил долговое рабство. За невыплату долга человек теперь отвечал только своим имуществом, но не своей свободой. Солон даже вернул из рабства из других стран, проданных туда хозяевами простых людей. Для решения важнейших государственных дел теперь созывалось Народное собрание, в состав которого входили все свободные афиняне. Суд стал выборным, судьёй мог стать даже бедняк. 

• Что было хорошего в воспитании спартанских мальчиков? Что может вызвать ваше осуждение?

В воспитании спартанских мальчиков хорошим было то, что их приучали к строгой дисциплине и аскетизму, в них воспитывали выносливость, терпение, умение переживать трудности.

Осуждаю я отношение к мальчикам взрослых людей. Мальчиков плохо кормили, сознательно провоцировали на драки, плохо одевали, поощряли воровство.

• Греки гордились победами над войсками персидских царей Дария и Ксеркса, потому что персы были самыми сильными противниками, и греки первыми смогли одержать победу над ними.

Решающим в ходе греко-персидских войн была Марафонская битва в 490 г. до н. э.