Страница 26 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

1. Называем группы экологических связей, которые представлены схемами. Обращаем внимание на то, что стрелки направлены в разные стороны. Рассуждаем, что это означает. Приводим примеры связей каждой группы. В своём ответе учитываем направления стрелок.

"Неживое – живое" – это связь между неживой и живой природой: солнце дарит тепло и свет всему живому; земля служит питанием для корней растениям, жилищем для многих животных; вода даёт влагу для жизни.

"Живое – неживое" – это обратная связь. Отжившие свою жизнь живые организмы и отмершие растения удобряют собой почву. 

"Животные – растения". Животные переносят семена растений на другие территории, помогают растениям распространятся.

"Растения – животные". Растения служат пищей для животных, а для некоторых животных являются укрытием, жилищем.

"Природа – человек". Человек полностью зависит от природы. Он получает от неё свет, тепло, воздух, воду, пищу, одежду, кров.

"Человек – природа". Человеку следует бережно относится к природе, сохранять её богатства. 

2. С помощью рисунка рассказываем, что представляет окружающую среду для растения, животного , человека.

Окружающая среда для растения – земля, солнце, воздух, вода, животные, человек.

Окружающая среда для животного – земля, солнце, воздух, вода, растения, человек.

Окружающая среда для человека – земля, солнце, воздух, вода, растения, животные.

Предлагаем модель, показывающую связь организмов и окружающей их среды. Обсуждаем представленные модели в классе. Выбираем наиболее удачные.

На модели изображена окружающая среда:

♦ Для растений – солнечный свет, солнечное тепло, влага от дождей, питание из почвы, человек, животные.

♦ Для домашних животных – солнечный свет, солнечное тепло, влага от дождей, травы для корма, забота человека.

♦ Для человека – солнечный свет, солнечное тепло, вода водоёмов, леса, луга, животные, которых он разводит.