Страница 27 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

Рассказываем, какими планами приходилось пользоваться. Какую помощь они оказали.

Наша семья в дальних поездках использует приложение "Яндекс. Навигатор". В нём отображается заданный путь по карте местности, название городов и посёлков, обозначение водоёмов.

Ещё в Москве мы с мамой пользовались картой в метро, чтобы попасть на нужную нам станцию для пересадки. На каждой станции находится карта Московского метро на большом щите, на которой обозначено 15 линий и 230 станций. Но мы купили карту в печатном варианте, так как метро очень большое, легко запутаться. Более подробно мы изучали путь по карте, когда ехали от станции к станции.

Карты помогают нам экономить время в поездке, не заблудиться.

1. Называем группы экологических связей, которые представлены схемами. Обращаем внимание на то, что стрелки направлены в разные стороны. Рассуждаем, что это означает. Приводим примеры связей каждой группы. В своём ответе учитываем направления стрелок.

"Неживое – живое" – это связь между неживой и живой природой: солнце дарит тепло и свет всему живому; земля служит питанием для корней растениям, жилищем для многих животных; вода даёт влагу для жизни.

"Живое – неживое" – это обратная связь. Отжившие свою жизнь живые организмы и отмершие растения удобряют собой почву. 

"Животные – растения". Животные переносят семена растений на другие территории, помогают растениям распространятся.

"Растения – животные". Растения служат пищей для животных, а для некоторых животных являются укрытием, жилищем.

"Природа – человек". Человек полностью зависит от природы. Он получает от неё свет, тепло, воздух, воду, пищу, одежду, кров.

"Человек – природа". Человеку следует бережно относится к природе, сохранять её богатства. 

2. С помощью рисунка рассказываем, что представляет окружающую среду для растения, животного , человека.

Окружающая среда для растения – земля, солнце, воздух, вода, животные, человек.

Окружающая среда для животного – земля, солнце, воздух, вода, растения, человек.

Окружающая среда для человека – земля, солнце, воздух, вода, растения, животные.

Предлагаем модель, показывающую связь организмов и окружающей их среды. Обсуждаем представленные модели в классе. Выбираем наиболее удачные.

На модели изображена окружающая среда:

♦ Для растений – солнечный свет, солнечное тепло, влага от дождей, питание из почвы, человек, животные.

♦ Для домашних животных – солнечный свет, солнечное тепло, влага от дождей, травы для корма, забота человека.

♦ Для человека – солнечный свет, солнечное тепло, вода водоёмов, леса, луга, животные, которых он разводит.

Проверяем себя

1. Отвечаем, что такое окружающая среда.

Окружающая среда – это всё то, что окружает живое существо и с чем оно связано.

Описываем окружающую среду природных объектов, изображённых на схеме. 

Для зайца лес является окружающей средой, потому что лес даёт ему пищу и кров.

Для леса заяц тоже является окружающей средой, так как он живёт в лесу.

2. Рассказываем, что изучает наука экология.

Экология изучает связи между живыми существами и окружающей их средой.

3. Рассуждаем, какое значение для людей имеет экология.

Экология для людей очень важна. Она нужна для того, чтобы знать и не нарушать природные связи между окружающей средой и живыми существами. Нарушение этих связей может привести к плохим последствиям. 

4. Представляем, как можно показать экологические связи с помощью модели.

1. Отвечаем, что такое план местности.

План местности – это точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков.

2. Рассказываем, какими планами люди пользуются чаще всего.

Чаще всего люди пользуются планами для пешеходов и автомобилистов.

3. Отвечаем, какие планы могут потребоваться в туристической поездке, на экскурсии.

В туристических поездках могут потребоваться планы посещаемых городов, а также отдельные планы достопримечательностей этих городов. Например, парков, музеев, дворцов, зоопарков, ботанических садов.

Все эти планы называются туристическими.

     1. Окружающая среда – это всё то, что окружает живое существо и взаимодействует с ним.

     2. Пример книг по экологии:

     ♦ Плешаков А. А. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики.

     ♦ Вивиан Френч (Vivian French) Капитан Крэнки и Стив.

     ♦ Тони Джунипер (Tony Juniper) Как спасти планету. Наглядные факты о состоянии Земли.

     ♦ Мирко Мазели (Mirko Mazelli) История мусора.

     ♦ Бианки В. В. Зелёные страницы. Хрестоматия по экологии для начальной школы./Сладков Н. И., Сахарнов С. В., Ливеровский А. А.

     ♦ Эрика Файви (Erika Fyvie) Мусорная революция: свалка о двух концах./ Билл Славин (Bill Slavin).

     Я выбрал(а) книгу "Мусорная революция: свалка о двух концах", 62 страницы. В ней очень хорошо описано то, как человек использует природные ресурсы, что оставляет после себя. А также говорится об отходах и их переработке, о том как беречь природу. Для своего сообщения я выбрал(а) из содержания книги тему об одежде.

Сообщение по окружающему миру на тему: " Одежда человека и экология"

     План сообщения:

1. Из чего делают одежду.

2. Текстильные отходы.

3. Почему кроссовки так долго разлагаются?

4. "Зелёная" одежда.

5. Одежда из переработанного пластика.

6. Моё мнение.

     1. Из чего делают одежду.

     Одежда для людей играет большую роль. Она бережёт от холода, промокания, зноя, помогает выражать свою индивидуальность. Так из чего же делают одежду?

     ► Растение – хлопок. Ткани из хлопка являются  натуральными. 

     Чтобы из хлопка изготовить одежду, требуется много времени и труда. Хлопок сеют, ухаживают за ним. У взрослого растения собирают волокна из раскрывшихся коробочек, сушат на солнце и направляют на текстильные фабрики.

     Результат – это более 1200 футболок из 230 кг хлопка.

     Сам хлопок не вредит экологии, но пока его выращивают применяют химические средства для борьбы с насекомыми, сорняками. Подкармливают химическими удобрениями. А ещё при выращивании хлопка и изготовлении из него одежды тратится очень много воды.

     Результат: на одну футболку и джинсы уходит 378 г химикатов и 20 000 л воды.

     Последствия: химикаты загрязняют поверхностные и грунтовые воды, уничтожают популяции птиц и рыб.

     ► Синтетика. Ткани из синтетики являются искусственными.

     Синтетические ткани изготавливают из химических волокон. Но не все искусственные ткани вредны. Даже есть полезные, например, одежда пожарных. Она защищена жаропонижающим слоем из синтетики. Спортивная одежда из синтетики тоже удобна и практична.

     Есть сотни различных синтетических материалов. Самый известный из них – полиэстер. Каждый год 70 миллионов баррелей уходит на производство новой одежды из полиэстера. Почти 40 миллионов тон полиэстера производится каждый год. Из этого количества больше половины уходит на изготовление одежды.

     Последствия: всякий раз при стирке одежды из полиэстера из неё вымываются волокна пластика, они в конечном счёте, попадают в океан. На сегодняшний день в океане уже плавает 5, 25 триллионов пластика.

     2. Текстильные отходы.

     Что происходит с одеждой, когда она становится нам больше не нужна?

     1. Её отдают нуждающимся. Результат: одежда получает вторую "жизнь".

     2. Попадает на свалки.

     Последствия: долгое разложение. На свалке из одежды высвобождается метан, красители и другие химикаты.

     3. Поношенную одежду покупают фабрики по переработке текстиля. Они делают из неё хозяйственные тряпочки, коврики, утеплители или материал для мебели. Результат: повторное использование.

     4. Вышедшая из моды одежда снова находит хозяев. Целых 25 % американцев покупают такую одежды в специальных магазинах. Результат: более 113 миллиардов кг одежды не попадает на свалку

     3. Почему кроссовки так долго разлагаются?

     Да потому, что они сделаны из большого количества деталей. Три слоя подошвы сделаны из этиленвинилацетата, полеуретана и карбоновой резины. Верх из заменителя замши или из нейлона. И всё это соединяется промышленным клеем.

     Последствия: 1 000 лет разложения на свалке.

     4. "Зелёная" одежда.

     Дизайнер одежды Сюзанна Ли из Англии обеспокоена тем, какой вред экологии наносит разлагающаяся одежда. Она использует в своих моделях "зелёную" одежду. Что же это такое? 

     Представьте себе, что можно вырастить собственную ткань из бактерий! Заваривают большой чан чая, растворяют в нём сахар. Как только чай остынет, в него добавляют кислоту (например, уксус). Через несколько дней появятся пузырьки. Это зарождается слой целлюлозы. Через несколько недель он затвердевает, его достают из воды и просушивают. Ткань красят соками фруктов. (Этот опыт можно проделать только с родителями!)

     Когда одежда из "зелёной" ткани надоест, её можно выбросить в компост.

     Результат: отсутствие отходов.

     5. Одежда из переработанного пластика.

     Иногда вместо того, чтобы тратить природные ресурсы и добывать нефть для производства полиэстера, в качестве сырья используют пластиковые бутылки. Переработанные бутылки промывают и измельчают. Пропускают сквозь мелкие отверстия для получения полосок, затем нарезают, растягивают в нити и отправляют на текстильную фабрику.

     На футболку уходит – 14 бутылок, на рюкзак – 40, на джинсы – 8, на бейсболку – 2.

     Результат: одежда из полиэстера при стирке всё равно оставляет в воде волокна пластика. Но это гораздо меньше, чем сами пластиковые бутылки.

      6. Моё мнение.

     Человеку необходимо разумно решать проблемы с мусором. Я и не знал(а) о том, сколько времени разлагается одежда. А ведь у людей есть много других вещей, которые они отправляют на мусорную свалку: бытовая техника, велосипеды, мебель и многое другое. Стоит хорошенько подумать, прежде чем просить родителей купить не очень нужную вещь, а потом через некоторое время просто выбросить её в мусорное ведро. Если каждый человек будет задумываться над тем, что он оставляет после себя, то наша планета не будет в опасности.

Домашняя работа (на выбор)

1. Записываем в словарик: план местности, масштаб.

План местности – это точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков.

Масштаб – это величина, которая показывает, во сколько раз на плане уменьшены действительные расстояния.

2. Знакомимся с планом своего населённого пункта или любого другого города России и мира.

Часть карты Нижнего Новгорода

В Интернете я нашла карту города Нижнего Новгорода. Мы с семьёй здесь живём. Я знаю многие улицы и достопримечательности.

На карте нашего города видно всё сразу, где и что расположено. Можно увеличить карту, тогда видно расположение зданий и других строений. Если уменьшить, то хорошо видно расположение улиц относительно друг друга, их названия и прочее.

На следующей картинке я показала, где находится наш города на карте мира.