Страница 50 - ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Плешаков. Учебник часть 2

► Прочитав рассказ, объясняем поведение папы. Рассказываем, приходилось ли наблюдать подобные поступки взрослых и сверстников. На основе рассказа и своих наблюдений формулируем правила поведения для себя.

Папа Серёжи и Нади воспитанный мужчина. В его поведении ничего странного нет. Воспитанные мужчины в дверях всегда пропускают женщин вперёд. А вот при выходе из общественного транспорта, сначала выходят сами, чтобы помочь женщинам выйти из автобуса, троллейбуса или автомобиля. Они для этого подают свою руку. Мужчины подают свою руку для помощи женщинам и при входе в общественный транспорт. Но для этого сначала сами поднимаются в троллейбус и, обернувшись, подают руку.

Мне приходилось наблюдать такое вежливое поведение мужчин и старших мальчиков.

Правила поведения для мальчиков

1. В дверях пропускать вперёд девочек и женщин. Если необходимо, то придерживать при этом дверь.

2. Помогать девочкам, женщинам, старушкам выходить из транспорта и заходить в него.

3. Уступать место в общественном транспорте девочкам, женщинам, маленьким детям.

4. Помогать девочкам, женщинам, старушкам донести тяжёлые сумки.

1. Накрываем зелёными фишками то, что хорошо, а красными – то, что плохо. Объясняем своё решение.

Я накрыл(а) два верхних рисунка зелёными фишками, потому что помогать друг другу в неприятностях и следить за чистотой в классе – это хорошо!

Два нижних – красными, потому что списывать у соседа по парте и баловаться на переменах – это плохо!

2. Рассказываем, как проходят перемены в нашем классе.

В нашем классе перемены немного шумные, после урока хочется походить, а некоторым ребятам даже побегать, поговорить, посмеяться. Но в основном мы готовимся к следующему уроку или просто отдыхаем.

3. Формулируем правила поведения в школе. Оцениваем то, что предложили другие ребята. Составляем памятку в рабочей тетради.

1. Не опаздывай на занятия.

2. Приходи в школу опрятно одетым.

3. Соблюдай расписание занятий.

4. Всегда выполняй домашние задания.

5. Соблюдай чистоту и порядок.

6. Имей при себе сменную чистую обувь.

7. Не бегай по коридорам.

8. Бережно относись к школьному имуществу.

9. Уважай всех, кто работает и учится в школе.

     В школе я уважительно отношусь к учителю, работникам школы и ученикам. Приходя в школу, здороваюсь со всеми. Когда входит в класс учитель, мы все встаём и здороваемся с ним.

     Я не бегу из класса во время звонка на перемену, не бегаю по коридорам.

     На уроках не хожу по классу, не разговариваю с соседом по парте, внимательно слушаю учителя, поднимаю руку, если нужно задать вопрос или выйти.

     Если день моего дежурства по классу, то я вытираю доску и слежу за порядком.

     На уроках нельзя включать без разрешения учителя электроприборы, которыми оснащён класс. На своем рабочем месте следует поддерживать чистоту и порядок. Особую осторожность следует соблюдать при работе с острыми, режущими инструментами, с оборудованием для проведения опытов. Во время экскурсий нельзя отходить от группы без разрешения учителя.

     На перемене нельзя бегать по лестницам, толкать других ребят, выходить из школы.

► Объясняем, что такое культура поведения.

Культура поведения – это уважительное и вежливое отношение к окружающим.

     У нас одноклассники дружные. Всегда готовы помочь друг другу: дать на время запасной карандаш, ручку или тетрадку. 

     Мы вместе готовимся к праздникам: наряжаем класс к Новому году, делаем костюмы к сценкам, готовим материал для конкурсов. 

     У нас проводятся праздники, мероприятия, конкурсы, викторины, тематические вечера. Например, осенний бал "Краски осени", "А ну–ка, девочки!", "А ну–ка, мальчики!", новогодний карнавал "Серпантин", "Умники и умницы", "Богатырская наша сила" и прочее.

      К учителю и другим работникам школы следует обращаться на Вы и по имени – отчеству. В разговоре нужно быть вежливыми, употреблять вежливые слова, не перебивать, слушать внимательно.

      В начале перемены все готовятся к следующему уроку: кладут на парты необходимые учебники и тетрадки. Затем некоторые повторяют домашние задания, а некоторые даже бегают по коридору. Мы беседуем о чём – либо: о домашнем задании, о новостях в школе или об одноклассниках, о животных нашего живого уголка и подобное. Если необходимо, поливаем цветы.