Страница 123 - ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Плешаков. Учебник часть 1

Обсуждаем, какую роль играют в нашей жизни учреждения культуры и образования.

Учреждения образования играют бесценную роль в развитии человечества. Все люди с детства учатся читать и писать, получают образование. Чтобы стать специалистом в работе, проходят специальное профессиональное обучение и многое другое. Например, без умения читать невозможно прочитать книгу, название автобусной остановки, электропоезда. Пекарь без знаний не испечёт хлеб, без знаний пилот не сможет управлять самолётом, доктор не сможет лечить. В современном мире нужно обладать достаточным количеством знаний, которые пригодятся в течение всей жизни.

Учреждения культуры развивают человека, воспитывают, дарят положительные эмоции, позволяют приятно отдохнуть и провести время. Так же знакомят нас со многими интересными вещами, с историческими ценностями, усиливают любовь к Родине.

► Рассказываем о профессиях членов нашей семьи.

Мой папа по профессии инженер-строитель. Он работает в офисе, занимается проектированием зданий, планированием, организацией и координированием строительных работ.

Мама – воспитатель и педагог дополнительного образования. Она занимается воспитанием и развитием детей младшего возраста.

Мой рассказ о музее "Паровозы России" в Нижнем Новгороде.

На окраине Нижнего Новгорода под открытым небом расположен Музей паровозов. Посетителей пускают бесплатно. Пятнадцать старинных локомотивов стоят на огороженной территории. Возле каждого паровоза находятся специальные таблички с небольшим описанием. В некоторые паровозы даже можно войти, сделать интересные фотографии. В музее представлены дореволюционные паровозы и последние советские локомотивы, что выпускались в 1950 году. Очень интересно было смотреть на грузовые и пассажирские вагоны, которые использовались больше сотни лет назад. А так же трогательно рассматривать, касаться руками и фотографировать паровозы из прошлого.

Воображаемая экскурсия в Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина.

Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина основан профессором Московского университета Иваном Цветаевым в 1912 году. Ещё его называют – московский музей зарубежного искусства. Он находится в самом центре столицы на улице Волхонка. В музее хранится уникальная коллекция скульптурных слепков, копий и подлинников, по которым можно изучать всю историю мировой культуры. Коллекции Пушкинского музея считаются бесценным культурно-историческим и художественным достоянием.

В зале "Живопись" особое место в экспозиции занимает коллекция живописи Пабло Пикассо: это одиннадцать полотен, включая знаменитую картину «Девочка на шаре», ставшую визитной карточкой художника.

В зале "Графика" находится гордость музея – коллекция графики Сальвадора Дали из серий «Фауст», «Хиппи», «Сюрреалистическая тавромахия», «Мифология».

"Скульптура" представлена двумя двориками – греческий и итальянский. Это – просторные залы, в которых размещены точные слепки с самых знаменитых статуй Древней Эллады и Римской империи.

С помощью Интернета можно узнать многое и посетить знаменитые музеи. Побывав на воображаемой экскурсии в Пушкинском музее, мне очень захотелось попасть туда в реальности. 

1. Определяем профессии по фотографиям.

Фото 1. Учитель.

Фото 2. Стоматолог или зубной врач.

Фото 3. Сварщик.

Фото 4. Артисты.

Фото 5. Пчеловод.

Фото 6. Пилот.

2. Определяем профессию по описанию.

С тканями и нитками работает швея. Она шьёт одежду при помощи швейной машины, в которую вставляется иголка и заправляется нитка.

3. Объясняем, что связывает между собой эти профессии: агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, мукомол, пекарь.

Люди этих профессий связаны тем, что каждый из них трудится, чтобы у всех на столе был хлеб.

Агроном планирует посев зерна, подкормку всходов и защиту зерновых от вредителей. Затем он устанавливает сроки уборки урожая.

Тракторист делает вспашку земли, участвует в посевах, подкормках и защите урожая.

Комбайнёр проводит уборку урожая.

Шофёр везёт зерно на мукомольный комбинат, где из зерна делают муку.

Пекарь печёт хлеб, хлебобулочные изделия и прочее.

4. Обсуждаем роль людей различных профессий в нашей жизни.

Человек не может сам для себя производить всю необходимую для жизни продукцию . Поэтому роль людей различных профессий очень велика. И каждый из них трудится в своей отрасли экономики. 

В сельском хозяйстве трудятся животноводы, полеводы, доярки, птичницы, чтобы обеспечить население продуктами питания.

В промышленности трудятся инженеры, лаборанты, ткачихи, машиностроители, швеи и многие другие, чтобы обеспечить население бытовой техникой, мебелью, одеждой, автомобилями, колбасами, сырами, лекарствами и прочее.

Профессий великое множество. Благодаря труду людей различных профессий мы имеем всё необходимое для жизни. Поэтому все существующие профессии очень важны.

1. Приводим примеры учреждений культуры.

Учреждения культуры: музеи, театры, цирк, выставочные и концертные залы, библиотеки, Дома культуры.

2. Называем учреждения образования, которые знаем. 

Учреждения образования: детские сады, школы, лицеи, гимназии, колледжи, университеты, консерватории.