Страница 82 - ГДЗ Литература 8 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Речь идёт о рассказе Платонова "Никита", главный герой которого, так же, как и герой рассказа Шмелёва "Как я стал писателем", воспринимал окружающие предметы как живых существ.

     Подобное восприятие мира свидетельствует о богатой фантазии человека, его чувствительности, тонкости душевной организации, об умении видеть привычное под новым углом.

     Умение писать пришло постепенно. Начиналось оно с интереса к окружающему миру, затем родилось желание писать сочинения, наконец, записав как-то увиденное, мальчик решил попробовать отдать свой рассказ в печать.

     Рассказ заканчивается тем, что молодой Шмелёв, чувствуя, что изменился, стал другим, принимает решение стать писателем.

     Герой почувствовал себя другим, потому что понял, что умеет писать так, чтобы заинтересовать других людей, что его произведения читаемы и нравятся людям.

     Становление писателя происходит в конце XIX века.

     Приметы: гимназия, стихи Надсона, произведения Жюль Верна.

     Автобиографические произведения - это произведения прозаического жанра, в которых писатель даёт описание собственной жизни.

     Рассказ Шмелёва относится к автобиографическим произведениям, поскольку в нём писатель представляет отдельный период своей жизни и сосредоточивает внимание на своей личности и внутреннем мире.

     Я писал рецензии на прочитанные произведения, помогли мне в этом статьи о том, как следует писать рецензии.

     Непредумышленно - совершено без заранее продуманного намерения; доныне - по сей день, до настоящего момента; оратор - тот, кто произносит речь; благословляющий - крестящий кого-либо человек, одновременно произносящий слова молитвы, напутствия, пожелания; пренебрежительно - высокомерно, презрительно; возненавидел - почувствовал ненависть; нравственное совершенствование - воспитание нравственных чувств; проникнуться чувством - остро почувствовать; наставник - учитель, руководитель; мыслитель - человек, обладающий даром глубоко оригинального мышления; творение - продукт творчества; благоговение - глубокое почтение; благодушие - расположение к людям; смущённый - находящийся в состоянии замешательства.

Как я готовился к сочинению

     Сначала я определился с конкретной темой сочинения, затем решил, о чём буду писать и составил план сочинения. Далее перечитал текст, который необходим для написания сочинения, отметил важные для сочинения отрывки текста. придумал, что напишу во вступлении и заключении. Написал сочинение на черновик, проверил, исправил. Нашёл в тексте цитаты, которые подтверждают или иллюстрируют мои мысли, добавил их в текст. Перечитал сочинение. Переписал на чистовик. Ещё раз проверил.

     В рассказе меня ничего не удивило. Мне очень понравился слог, язык Шмелёва, он очень просто, понятно и интересно пишет.

     В чтении актёра преобладали радостные, игровые, юмористические интонации.

     Мальчик знал, что есть журналы, в которых печатают произведения. Он решил отнести свой рассказ в известный ему журнал. Отнёс и вскоре забыл об этом, потому что не верил в то, что рассказ напечатают.

     Актёр читает этот отрывок, передавая тревогу мальчика, его переживания, эмоционально.

     Актёр особо торжественно произносит слова редактора, потому что эти слова очень важны для героя. Именно они вселяют в Шмелёва уверенность, помогают поверить в себя, по-новому взглянуть на всё вокруг.

     И. С. Шмелёв решил готовить себя к писательскому труду, для этого ему, по его собственному мнению, было необходимо "многое узнать, читать, вглядываться и думать... - готовиться".