Страница 58 - ГДЗ Литература 8 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     На мой взгляд, комедия начинается сценой с Тришкой, потому что описываемая ситуация очень зримо, ярко обнажает особенности взаимоотношений людей в доме Простаковых (Простакова унижает всех, обзывает, она жадна и жестока с теми, кто находится у неё в подчинении) и ведущие черты характера Простаковой (грубость, необразованность, жадность).

     О жизни в доме Простаковых в первом действии мы узнаём следующее: Простакова - самодур, она жестоко и грубо обращается со слугами, не считая их людьми, требует от слуг выполнять то, что они не умеют делать, требует от всех безоговорочного подчинения её воле; в отношениях с мужем, господствует Простакова, муж подчиняется ей и молча сносит оскорбления и крики. Брат Простаковый такой же необразованный и грубый, как она. У Простаковой есть сын Митрофан. Он ленивый, грубый, необразованный, мать ни во что не ставит, много ест, не умею вовремя остановиться. В семье Простаковой живёт её племянница Софья - богатая наследница, на неё хочет жениться Скотинин, а Простакова хочет женить на ней своего сына, но только ради выгоды, чтобы заполучить наследство девушки; о чувствах девушки Простакова даже не задумывается.

     Отношения между людьми в доме Простаковых грубые и жестокие. Простакова всех унижает, на всех ругается и кричит, её муж сносит всё молча, Митрофанушка, как и мать, всех унижает, никого не любит, думает только о себе, много капризничает, слуги в доме абсолютно бесправны, за людей их никто не считает. Скотинин эгоистичен, никого и ничего, кроме себя не видит.

     В указанном явлении персонажи характеризуются через речь. Митрофан и Простакова представляются невежественными, необразованными, непросвещёнными, глупыми, а Стародум образованным, сдержанным, культурным, саркастичным.

     Для характеристики автор использует сарказм (ремарки Стародума), гиперболу (ответы Митрофана, например о том какой частью речи является слово "дверь"); иронию (рассказ Скотинина о Вавиле Фалелеиче).

     Я согласен с тем, что в сцене "экзамена" Митрофана происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества, поскольку именно в этой сцене видно всё невежество Митрофана, его необразованность и глупость, которые столь далеки от образованности, например, Стародума. Митрофан не знает даже элементарных вещей, а его мать считает, что их и знать не за чем. "Экзамен" становится ярким примером того, как люди невежественные не только демонстрируют свою безграмотность и дикость, но и глупость, поскольку стараются доказать, что образование дворянину не нужно.

     Подобные фразы героев объясняются их положением в семье. Главная в семье - Простакова, через отношение к ней и определяются все члены семьи.

     В афише же Простакова указана как жена господина Простакова по старой традиции: мужчина - глава семьи, жена ему подчиняется.

     Помещица оказывается главной в поместье не случайно. Когда писал Фонвизин, страной управляла Елизавета, по аналогии с царицей, поместьем в комедии писателя управляет тоже женщина - г-жа Простакова.

     Положительные и отрицательные герои вступают в конфликт с первых страниц комедии. постепенно конфликт набирает силу и разрешается в финале.

     Положительные герои (Софья, Стародум, Милон, Правдин) - образованные люди, пропагандирующие идеи гуманизма, просвещения. Они считают крепостное право порочным, разрушающим личность и крестьянина и помещика.

     Отрицательные герои (Простакова, Митрофан, Скотинин) - глупые, недалёкие, необразованные люди, которые любят каждый только себя самого, живут за счёт других, привыкли унижать и оскорблять всех вокруг. Они считают себя хозяевами крестьян, имеющими право делать со слугами всё, что вздумается. Образование они считают ненужным, идеи просвещения им далеки.

     Закономерно, что эти антагонисты должны вступить в спор, их интересы и взгляды должны столкнуться, что и происходит в комедии. Финал произведения становится ярким свидетельством победы положительных героев, то есть идей просвещения и гуманизма, отрицательные герои наказаны: Митрофан отправлен служить, Простакова лишается всего - всё это становится ярким доказательством идеи автора о том, что "угнетать рабством себе подобных - беззаконно".

     Трудности при чтении комедии могут возникать из-за языка, которым она написана: не все слова героев могут быть понятны современному человеку.

     Комедия современна, поскольку в ней затрагиваются темы, которые актуально звучат в современном мире: как люди должны относится друг к другу; каким должны быть отношения в семье; должны ли дети быть благодарны своим родителям; может ли материнская любовь навредить ребёнку.

     Фонвизин высмеивает необразованность, непросвещённость, нежелание учиться, отрицание значимости образования и глупость.

     Митрофан ничему не научен, он ничего не знает в тех областях, которые должен был изучать, но не изучал, поскольку его учителя сами были не педагогами, а простыми людьми, не очень образованными. Более того, Митрофан об отдельных предметах даже и не слышал, например, он не знает что такое география.

     Комедия называется "Недоросль", поскольку именно недорослем является главный герой. Во времена Фонвизина недорослем называли юношу, достигшего 16 лет, но не служившего в армии, таков Митрофан. Второе значение слова "недоросль" - глупые, необразованный, ничего не знающий человек, что также подходит к Митрофану.