Вернуться к содержанию учебника
I. Прочитайте. Спишите, расставляя запятые и раскрывая скобки. Найдите союзы в сложносочинённых предложениях, укажите, к каким группам они относятся, и определите значение сложносочинённых предложений. Когда так(же), то(же), за(то) пишутся слитно, а когда — раздельно?
1) Сегодня была ясная солнечная погода завтра то(же) ожидается хорошая погода. 2) Мы собираемся (за)город ребята с соседнего двора так(же) хотят ехать с нами. 3) Володя мне повторил то(же) что я слышал от Серёжи. 4) На реке было холодно и ветре(н, нн)о за(то) рыба хорошо клевала. 5) Я охотно взялся за(то) дело которое мне поручили. 6) Ливень перестал так(же) неожида(н, нн)о, как и начался.
II. Продолжите предложения, превращая их: 1) в предложения с однородными членами, соединёнными союзом и, 2) в сложносочинённые предложения с союзом и. Начертите схемы составленных предложении Обменяйтесь работами В случае возникновения разногласий обоснуйте своё мнение.
1) Поезд замедлил ход... 2) Проводник принёс чай... 3) К полудню стало жарко... 4) В одном купе громко разговаривали...
Обратитесь к теме "Правописание то(же), так(же), за(то)".
Вернуться к содержанию учебника