Вернуться к содержанию учебника
Разделитесь на группы. Продолжите предложения, превращая их: 1) в сложносочинённые; 2) в простые с однородными членами. В сложных предложениях подчеркните общий член и грамматические основы. По аналогии придумайте свои предложения и запишите их. Предложите учащимся другой группы определить структуру ваших предложений и выделить общий второстепенный член. В случае возникновения разногласий докажите свою точку зрения.
О б р а з е ц. На лужайке в саду поставлены стулья... 1) На лужайке в саду поставлены стулья и сделана небольшая сцена. 2) На лужайке о саду поставлены стулья и столы.
1) Утром мама приготовила завтрак и... 2) Вечером на улице было много народу... 3) На крыше лежал снег и... 4) В небе плыли облака и...
Обратитесь к теме "Сложносочинённые предложения".
1) Утром мама приготовила завтрак и... 1) Утром мама приготовила завтрак и мы с удовольствием его съели. 2) Утром мама приготовила завтрак и обед.
2) Вечером на улице было много народу... 1) Вечером на улице было много народу и большинство наблюдало за игрой в футбол на новой площадке. 2)
3) На крыше лежал снег и... 1) На крыше лежал снег и росли длинные сосульки. 2) На крыше лежал снег и не таял.
4) В небе плыли облака и... 1) В небе плыли облака и ярко светило солнце. 2) В небе плыли облака и небольшие тучи.
Вернуться к содержанию учебника