Страница 251 - ГДЗ Литература 8 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     Ранее я читал следующие произведения М. Ю. Лермонтова: "Бородино", "Три пальмы", "Утёс", "Листок", "Тучи", "Песня про Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова", "Молитва", "Ангел", "Когда волнуется желтеющая нива...".

     Основная художественная мысль поэмы - человек не может быть счастлив без свободы.

     Исповедь - откровенное признание в чём-либо, сообщение своих мыслей, взглядов кому-то.

     Актёр передаёт в своём чтении страдания Мцыри, его стремление вырваться на волю, его душевную боль, печаль, тоску, отчаяние, в которое герой погружается, поняв, что он снова в монастыре и обречён на смерть.

     При чтении поэмы преобладают грустные интонации, поскольку главный герой поэмы переживает грусть, печаль, тоску и отчаяние.

     Музыка Дебюсси усиливает впечатления, возникающие при чтении поэмы, поскольку точно передаёт чувства и эмоции лирического героя.

     Благодаря чтению Николая Лазарева, я представил Мцыри как человека глубоко несчастного и переживающего сильнейшую душевную боль, сильно страдающего.

     Смысл сравнения жизни Мцыри в монастыре и на воле призван подчеркнуть притягательность вольной жизни и пустоту, серость, скуку жизни в монастыре. Так автор создаёт контрастное изображение. На фоне мрачной, размеренной, спокойной жизни в монастыре, жизнь на воле, и без того разнообразная и ярка, предстаёт ещё более яркой и желанной. 

     Актёр продемонстрировал это различие: строки о жизни в монастыре он читал тихо, без эмоций, а строки о жизни на воле с восклицательными интонациями, динамично, эмоционально.

     Картины кавказской природы призваны показать всю силу и красоту вольной жизни. Также кавказская природа часто выступает отражением чувств и переживаний самого героя, например, гроза становится олицетворением внутренней душевной грозы, переживаемой героем, наконец, оказавшимся на свободе.

     Приёмы, которые использует Лермонтов, описывая природу: эпитеты (пышные (поля), тёмные (скалы), голубое (небо), высокие (травы), бледный (свет), сонные (цветы), пугливый (рой)); сравнения (деревья сравниваются с братьями "в пляске роковой"; "горные хребты / Причудливые, как мечты", "В снегах, горящих, как алмаз"); олицетворения (каменные объятья, седой Кавказ); метафоры ("восток озолотился", "радужный наряд", "Лишь серебристой бахромой / Вершины цепи снеговой").

     Актёр старается голосом передать состояния природы, например, строки о грозе он читает громко, быстро, эмоционально, с большим количеством восклицаний, он выделяет голосом звонкие согласные, чтобы воспроизвести шум и грохот грозы. 

     При выразительном чтении любого отрывка старайтесь передать те чувства и эмоции, которые переживает Мцыри.