Вернуться к содержанию учебника
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
2. Почему рассказ назван автором не "Бал", а "После бала", хотя описание бала занимает бо́льшую часть произведения?
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Рассказ назван не "Бал", а "После бала", потому что главное событие происходит не на балу, а после него, именно после бала рассказчик видит наказание татарина и полковник предстаёт перед ним в новом облике. Впечатления от увиденного стали столь сильны, что повлияли на всю последующую жизнь героя, на его судьбу и его чувства.
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
3. Как объяснить поведение отца Вареньки после бала - его человеческими качествами или порядками в тогдашней армии?
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
4. Можно ли сказать, что рассказ Л. Н. Толстого открывает нам одну из страниц исторического прошлого России? Какую именно?
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
5. Против чего направлен рассказ "После бала"? От чего зависят, по мысли автора, перемены в человеческих отношениях?
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Рассказ "После бала" направлен против бесчеловечных порядков, законов, правил, подчиняясь которым, человек вынужден забывать о своих лучших качествах и должен превращаться в жестокого и злого. Рассказ направлен против общественного устройства, в основе которого не лежат любовь людей друг к другу и уважение людьми друг друга.
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
6. Чего достигает Л. Н. Толстой композиционным приёмом контраста событий? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос, для аргументации своих утверждений используйте цитаты из текста рассказа.
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Рассказ "После бала" построен на контрасте. К данному композиционному приёму автор обратился не случайно - именно контраст помогает писателю очень ярко показать те противоречия, которые он описывает в полковнике и в общественной жизни.
Если мы обратимся к картинам бала и наказания, то увидим, что в них всё контрастно: звуки, краски, чувства героев. Например, на балу звучат приятные танцевальные мелодии, а после бала герой слышит "жёсткую, нехорошую музыку", "неприятную, визгливую мелодию". Бал представлен в белом цвете и нежных светлых оттенках, а в утренней картине доминируют черный (форма) и красный (окровавленная спина татарина) цвета.
Контрастны и изображения героев. Например, полковника и татарина. Полковника мы видим "высоким военным в шинели и фуражке", а татарин как "спотыкающегося, корчившегося человека", "оголённого по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат". Полковник идёт "твёрдой, подрагивающей походкой", а татарин, "шлёпая ногами по талому снегу" и опрокидываясь назад.
Как видно из приведённых примеров, именно контраст помогает писателю ярко, зримо изображать события и героев, подчёркивая их главные черты и особенности.
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
7. К какому времени отнесено действие рассказа (последний день Масленицы и первый день Великого Поста - Чистый понедельник) и какой символический смысл оно приобретает?
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Чистый понедельник - день духовного и физического очищения. в этот день нельзя грешить, человек в этот день должен, более чем обычно, думать о чистоте души и совершать только добрые поступки.
Толстой не случайно выбирает именно этот день для событий своего рассказа. Он показывает, как в этот светлый день вместо того, чтобы "очищаться", творит добро другим, полковник и солдаты жестоко наказывают беглого татарина. Так, писатель подчёркивает не только тот факт, что общественный порядок жесток и бесчеловечен, а то, что люди нарушают законы Бога, идут против божественного мироустройства. Последняя мысль должна, на мой взгляд, оказать сильное воздействие на читателей и заставить их задуматься о том, как следует жить, как надо относиться к другим людям, и каковы настоящие ценности жизни.
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Опыт литературоведческого исследования
В процессе создания художественного произведения Л. Н. Толстого говорил: "...художник не рассуждает, а непосредственным чувством угадывает типы". Следовательно, у Толстого интуиция - это способ "угадывания". В то же время Толстой, опираясь на реальный прообраз, писал: "Я бы стыдился печататься, если бы весь мой труд состоял в том, чтобы списать портрет, разузнать, запомнить".
Что это значит? Как вы понимаете это высказывание великого писателя?
Толстой говорил Гольденвейзеру: "Я не понимаю, как можно писать и не переделывать всё множество раз. Я почти никогда не прочитываю своих уже напечатанных вещей, но если мне попадётся случайно какая-нибудь страница, мне всегда кажется: это всё надо переделывать". Как вы объясните эти слова? О какой черте характера писателя они говорят?
Подготовьте письменный ответ на эти вопросы в форме рассуждения.
Стр. 188 учебника 2023-2024:
На мой взгляд, создавая свои образы, Толстой всегда отталкивался от тех или иных реальных черт и качеств разных людей, часто, знакомых ему людей, но он никогда не строил свои образы, воспроизводя с точностью того или иного реального человека. Отталкиваясь от реального, писатель создаёт нового "человека" (героя) со своей жизнью и судьбой, не известной писателю. Автор придумывает сюжет, реализовывать который должен будет его герой, Толстой лишь видит заранее первый шаг своего героя, а его дальнейшую жизнь (на страницах произведений) придумывает воображение, интуиция автора.
Высказывание Толстого, обращённое к Гольденвейзеру, свидетельствует о том, что Толстой был очень требователен к себе и к своему творчеству. Толстой был убеждён в том, что любое его творение несовершенно, в нём всегда есть что-либо, требующее изменения, совершенствования. подобное отношение к работе показывает писателя как человека, стремящегося к самосовершенствованию, критичного, думающего, требовательного по отношению к себе и всему, что он делает.
Стр. 188 учебника 2023-2024:
Творческое задание
По убеждению Толстого, в ходе русской истории возникло две России - Россия образованная, далёкая от природы, и Россия мужицкая, близкая к природе. В этом для писателя состояла драма русской жизни. Он мечтал, чтобы эти два начала соединились, чтобы Россия стала единой. Но, будучи писателем-реалистом, он изображал ту действительность, которую видел и которую оценивал с точки зрения своих художественно-исторических взглядов. Как же отразились исторические взгляды писателя в рассказе "После бала"?
Стр. 188 учебника 2023-2024:
В рассказе "После бала" отразился тот самый раскол России, о котором сожалел Толстой. Писатель показал в своём рассказе Россию образованную, далёкую от природы. В этой России Толстой ярко и зримо, с глубоким сожалением показывает, что люди стали бесчеловечны и жестоки, что общественный порядок и уклад заставляет людей не совершенствоваться и заботиться друг о друге, а совершать жестокие поступки, забывать о своих лучших качествах.
Толстой подчёркивает, что люди "ушли" от своей природы, от природы божественной, которая требует от каждого человека заботиться о ближнем и совершать только добрые поступки.
Писатель не только показывает злые и добрые начала в человеке, не только осуждает жестокость, но и обличает социальную несправедливость, уродующую натуру человека,строящуюся на ложных понятиях о долге, чести, достоинстве, а также раскрывает истинную суть николаевской России: беззаботная, сытая, праздничная жизнь богатых и знатных сословий и бесправие, угнетение, попрание человеческого достоинства тех, у кого нет званий, регалий и богатства – вот истинное «лицо» русской действительности николаевского времени.
Вернуться к содержанию учебника