Страница 94 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     Устаревшие слова используются для того, чтобы воссоздать колорит давнего прошлого, а также, чтобы сблизить балладу с древней легендой.

     Современные словосочетания появляются для того, чтобы соединить прошлое и настоящее, указав, тем самым, на значимость прошлых событий настоящему моменту, на то, что прошлое может многому научить человека любого времени. Кроме того, современные словосочетания вносят легкость в стихотворные строки, которые утяжелены устаревшими словами. Баллада становится более понятной для читателя, живо, быстро читается благодаря современным словам.

     Вещий - пророческий, предвидящий будущее.

     Слово "вещий" относится к кудеснику, потому что именно он предсказывает будущее.

     Слово "престарелый" указывало на возраст кудесника и, возможно, на его мудрость, поскольку он долго живёт. Слово же "вдохновенный" превращает старика в человека полного сил, энергии, желания жить и совершать добрые дела.

     Слово "смирный" указывает на полное подчинение коня князю, на его спокойный нрав. Слово же "верный" акцентирует внимание на том, что конь всегда был рядом со своим хозяином, преодолевал с ним все трудности, прошёл через все бои, то есть коня можно назвать настоящим, проверенным другом Олега.

     Пересказывать лучше летопись, а пушкинский текст можно инсценировать или прочитать по ролям.

     Живопись больше подойдёт к пушкинскому тексту, поскольку на картине можно передать те красочные, яркие описания, которые представляет поэт. Скульптура больше подойдёт к летописи, поскольку в памятниках меньше эмоций, они статичны. Графика подходит и к пушкинскому тексту, и к летописи.

     Образ кудесника, воспроизведённый на иллюстрации, соответствует моим представлениям о этом герое. Коня я тоже представлял себе именно так, как изобразил художник. А вот Олега я видел иначе. Нарисованный герой, на мой взгляд, больше похож на былинного богатыря, а не на князя. Мне Олег видится более худым, не таким плечистым, без бороды, я бы его одел в более простую одежду.

     Я бы поставил памятник кудеснику. Сделал бы его из дерева. Кудесник был бы высоким, худым, сутуловатым, обязательно опирался бы на посох. У него была бы длинная борода и длинные волосы, обязательно седые. Одет бы он был в простую и просторную одежду, обязательно светлую, чтобы образ ассоциировался с добротой.

Диафильм состоит из сменяющих друг друга кадров-картинок.

     Вариант раскадровки диафильма:

1. Олег на коне в парадной одежде, позади расположилась его дружина.

2. Граница поля и леса; перед лесом стоит кудесник, напротив него Олег на коне, за ним изображена дружина.

3. Олег, сидя на коне, протягивает руку к кудеснику (обращается к нему с вопросом), кудесник изображён в момент речи.

4. Олег (угрюмый) слезает с коня.

5. Олег прощается с конём.

6. Слуги князя уводят коня.

7. Олегу привели нового коня.

8. Пир.

9. Пир. Олег с вопросом обращается к пирующим, на заднем плане, далеко, на пригорке виднеются кости умершего коня.

10. Олег уезжает со двора (в сторону пригорка с костями коня).

11. Олег стоит на пригорке с опушенными руками и опушенной вниз головой, у его ног кости и череп коня.

12. Князь наступил на череп коня.

13. Из черепа выползает змея.

14. Змея кусает князя.

15. В палатах поминальный пир, в окно виден холм, на нём стоит большой крест (могила Олега).

     Балладу следует читать размеренно и неторопливо. Слова кудесника следует произносить приглушённо, спокойно, плавно, уверенно. Слова Олега (в диалоге с кудесником) читайте насмешливо, слегка высокомерно. Слова, с которыми Олег обращается к мёртвому коню, читайте скорбно, с сожалением.