Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 96 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
1. Какие чувства, переживаемые Пушкиным, выражены в стихотворении?
Стр. 96 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
1. Пушкин подчёркивает: "Характер Пимена не есть моё изобретение. В нём собрал я черты, пленившие меня в наших старых летописях: простодушие, умилительная крепость, нечто младенческое и вместе с тем мудрое, усердие, можно сказать набожное к власти царя, данной ему Богом, совершенное отсутствие суетности, пристрастия - дышат в сих драгоценных памятниках времён давно минувших... Мне казалось, что сей характер всё вместе - нов и знаком для русского сердца". Как проявились характеры Пимена и Григория (Самозванца) в сцене "Келья в Чудовом монастыре"?
Стр. 96 учебника 2019-2022:
В стихотворении Пушкин выражает печаль и грусть, любовь к няне и желание её увидеть, одиночество.
Стр. 96 учебника 2011-2018:
Пимен в данной сцене предстаёт мудрым и спокойным старцем, который многое знает и понимает, потому что прожил долгую жизнь.
Григорий предстаёт молодым человеком, страстно жаждущим жить и чувствовать. в отличие от Пимена, он вспыльчив, ему очень тяжело пребывать в келье, он жаждет богатой шумной жизни, полной событий и риска.
Выберите год учебника
Стр. 96 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
2. Почему Пушкин дважды повторяет одно и то же четверостишие о воющей и плачущей буре?
Стр. 96 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
2. Что вспоминает о Грозном Пимен? Как называет себя сам царь? Кого противопоставляет Грозному рассказчик?
Стр. 96 учебника 2019-2022:
Пушкин дважды повторяет одно и то же четверостишие о воющей и плачущей буре, чтобы подчеркнуть своё внутреннее состояние - чувство одиночества, смятение, душевную тревогу.
Стр. 96 учебника 2011-2018:
Пимен вспоминает, что Грозный в конце жизни искал покоя и тишины в монастыре, он вспоминает царя уставшим от гнева и казней, осознающим сколько бед он сотворил. Пимен поведал Григорию и о том, что перед смертью царю было видение.
Грозный называет себя окаянным преступником.
Грозному противопоставлен Феодор.
Выберите год учебника
Стр. 96 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
3. Зачем поэт просит няню спеть ему народные песни про синицу и про девицу?
Стр. 96 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
3. Сравните:
Начальный вариант текста
Как я люблю его смиренный лик,
И тихий взор и важное смиренье
(И важный взор и тихое смиренье,
И ясный взор и хладное терпенье).
Окончательный вариант текста
Как я люблю его спокойный вид,
Когда, душой в минувшем погружённый,
Он летопись свою ведёт...
Подумайте, что хотел усилить, уточнить поэт в окончательной редакции.
Почему эпитетам "смиренный", "тихий", "ясный" автор предпочёл слова "спокойный вид"?
Что изменилось, когда автор заменил фразу "Ещё одно ужасное преданье..." на "последнее сказанье", начав и закончив этими словами монолог Пимена?
Стр. 96 учебника 2019-2022:
Поэт просит няню спеть песню, чтобы вернуться в детство, ощутить радость, , которой так ему не хватает.
Стр. 96 учебника 2011-2018:
Эпитетам "смиренный", "тихий", "ясный" автор предпочёл слова "спокойный вид", потому что Пушкину важно было указать именно на спокойствие Пимена. Эпитет "смиренный" указывал бы на то, что в душе героя кипят чувства и эмоции, но он их сдерживает. Эпитет же "спокойный" свидетельствует о том, что Пимен спокоен внутренне, его не мучают и не раздирают противоречия, он уже всё для себя решил, потому что прожил долгую жизнь.
Замена фразы "Ещё одно ужасное преданье..." на "последнее сказанье" была принципиально важна, потому что Пимен был летописцем, следовательно писать он должен беспристрастно, объективно, а в эпитете "ужасное" есть оценочность, летописец же не может давать оценку описываемому.
Вернуться к содержанию учебника