Страница 21 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

18 19 20 21 23 24 25

Вопрос

Совершенствуем свою речь

    Объясните слова "привязанность", "самопожертвование", "сочувствие", "согласие". Опишите дом вашего раннего детства, свои отношения со взрослыми, которые вас радовали или огорчали, введите в рассказ слова, которые вы объяснили.

Ответ

     Привязанность - чувство близости, привязанности, основанное на симпатии к кому-либо; самопожертвование - отказ от личных интересов, ради интересов другого человека; сочувствие - отзывчивое отношение к переживаниям другого человека; согласие - единомыслие, общность интересов.

     Я жил и живу в трёхкомнатной квартире с родителями и бабушкой. В детстве я очень много времени проводил со своей бабушкой. Она меня купала, кормила, играла и гуляла со мной, рассказывала сказки. Родители много работали, папа всё время был в командировках, а мама приходила, когда я уже спал. Наверное поэтому я так люблю свою бабушку. Я никогда с ней не ссорюсь, мы живём в мире и согласии, мы очень привязаны друг к другу. Мне кажется, что она и раньше, и сейчас часто жертвует своими интересами ради меня. Сейчас она стала часто болеть, я всегда сочувствую ей и стараюсь помочь, если ей тяжело или плохо, и тоже учусь у неё самопожертвованию, забывая иной раз свои интересы ради неё.

Вопрос

Обогащаем свою речь

1. Выберите из приведённых отрывков повести размышления героя. Подумайте, какие мысли его тревожат, как помогает самосовершенствованию его "беспощадность к самому себе".

Ответ

     Размышления героя можно прочесть на страницах 5 (о матери), 7 (о матери), 8-10 (об отце), 12 (о Карле Иваныче), 14 (о себе), 16 (об обиде на Наталью Савишну и собственном стыде), 16 и 19 (о детстве).

     Размышления о самом себе, своих чувствах и переживаниях позволяют герою лучше разобраться в самом себе, понять себя и свои поступки, что, в свою очередь, может позволить ему в будущем допускать меньше ошибок и самосовершенствоваться.

Вопрос

Обогащаем свою речь

2. Подготовьте диалог с одноклассником о героях Л. Н. Толстого.

Ответ

     Вариант диалога.

- Сашка, ты прочёл текст?

- Прочёл.

- Тебе кто-нибудь понравился из героев?

- Не очень. Странные они какие-то.

- Чем?

- Мальчишка не радуется тому, что в Москву поедет. Наталья Савишна вольную рвёт и от денег отказывается. Учитель этот обижается на всех, вместо того, чтобы на новую работу устроиться. Не понимаю я их. А тебе что, понравилась повесть?

- Не могу сказать, что понравилась, но герои и их поступки мне понятны.

- И что ты понял?

- Смотри. Николенька очень привязан к дому, он всех любит, он не мыслит жизни вне семьи, поэтому ему и не нужна никакая Москва. Наталья Савишна вообще заменила свою жизнь жизнью барыни, поэтому ей и не нужна вольная, для неё нет жизни без матери героя, для неё смысл жизни - делать что-то для других. Карл Иваныч, пожалуй, неоднозначен. С одной стороны, он честно служит, с другой стороны требует того, что ему никто не обязан давать.

- Это как?

- Он хочет, чтобы его не увольняли, а, между тем, дать уже ничего детям не может, зачем его господам держать. а он этого не хочет понять и принять. 

Вопрос

Обогащаем свою речь

3. Объясните значение слов и словосочетаний, введите их в собственную речь: "возникают воспоминания", "воскресить в воображении", "утончённость", "прелесть", "самоуверенность", "досада", "огорчение".

Ответ

     Возникают воспоминания - кто-то что-то вспоминает; воскресить в воображении - вспомнить; утончённость - изысканность, изящество; прелесть - очарование, вызываемое чем-то красивым; самоуверенность - уверенность в правильности собственных решений, суждений, мыслей; досада - чувство раздражения из-за неудачи; огорчение - грусть из-за неприятностей, неудач.

Вернуться к содержанию учебника