Страница 20 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

16 18 19 20 21 23 24

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 20 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

1. Очаровала ли вас созданная поэтом картина невиданных африканских красот? Все ли слова вам понятны? Если вы затрудняетесь определить их значение, загляните в толковые словари.


Стр. 20 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

2. О чём тревожится Карл Иваныч? Как проявилась его обида во время урока и как воспринимает услышанное Николенька? Каково авторское отношение к учителю? Подтвердите свой ответ цитатами из текста повести.

Ответ

Стр. 20 учебника 2019-2022:

     Картина африканских красот меня очаровала, очень красиво и музыкально описал их поэт. Слова стихотворения мне понятны.


Стр. 20 учебника 2023-2024:

     Карл Иванович тревожится о том, что он теряет работу, поскольку детей везут учиться в Москву.

     Во время урока по всему было видно, что Карл Иваныч не в духе. "Это было заметно по его сдвинутым бровям и по тому, как он швырнул свой сюртук в комод, и как сердито подпоясался, и как сильно черкнул ногтем по книга диалогов".

     Карл Иваныч, будучи расстроенным, стал очень требовательным, он сердился на Николеньку, поставил его на колени, обвинял в упрямстве и требовал, чтобы он просил прощения за свои слёзы и нежелание отвечать урок. Карл Иваныч очень долго продолжал свои уроки, не желая отпускать мальчиков отдыхать.

     Николенька очень расстроен предстоящей разлукой с учителем, он даже ничего не может делать, не может отвечать урок, плачет. Подслушав разговор взрослых, увидев боль учителя, Николенька ещё больше проникся к нему сочувствием, ещё острее почувствовал, как любит его, он даже стал размышлять о том, как примирить отца и Карла Иваныча.

     Автор сочувствует Карлу Иванычу, но, одновременно, подчёркивает, без насмешки, его раздутое самолюбие и чрезмерную обиду, а также несправедливое наказание детей за то, что сделал их отец.

     Сочувствие автор выражает в словах Николеньки: "Я сочувствовал его горю, и мне было больно, что отец и Карл Иваныч, которых я почти одинаково любил, не поняли друг друга".

     Однако, Толстой показывает Карла Иваныча и с другой стороны, как обиженного человека, который срывает зло на детях, ни в чём не виноватых, на это указывает то, как учитель ведёт урок: ни за что наказывает Николеньку, грубо разговаривает, заставляет очень долго заниматься. Явное неприятие поведения Карла Иваныча просвечивает в следующих словах Толстого: "Несколько раз, с различными интонациями и с выражением величайшего удовольствия, прочёл он это изречение, выражавшее его задушевную мысль; потом задал нам урок из истории и сел у окна. Лицо его не было угрюмо, как прежде; оно выражало довольство человека, достойно отомстившего за нанесённую ему обиду".

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 20 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

2. Почему Гумилёв наделяет жирафа эпитетом "изысканный"? Как вы понимаете выражение "Изысканный бродит жираф"? Какими эпитетами и сравнениями награждён жираф в стихотворении? Найдите эти эпитеты и покажите их связь с содержанием стихотворения. Какие художественные средства помогают поэту создать образ изысканного жирафа? С чем и с кем сравнивает жирафа Н. С. Гумилёв?


Стр. 20 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

3. Какими представляются вам герои главы "Классы"? Как характеризуют героя раздумья о Карле Иваныче и об отце? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.

Ответ

Стр. 20 учебника 2019-2022:

     Гумилёв наделяет жирафа эпитетом "изысканный", чтобы подчеркнуть грацию, необычность и красоту животного.

     Создать образ жирафа поэту помогают эпитеты и сравнения.

     Эпитеты: грациозная (стройность), волшебный (узор). Данные эпитеты помогают поэту нарисовать загадочный образ утончённого животного.

     Сравнения: "вдали он подобен цветным парусам корабля", "бег его плавен, как радостный птичий полёт".


Стр. 20 учебника 2023-2024:

     Глава "Классы" даёт полное представление о Карле Иваныче. С одной стороны, он предстаёт хорошим учителем, ведь он прослужил 12 лет в семье героя, значит, его работой были довольны. Николенька любит учителя, следовательно, Карл Иваныч, хороший человек. Но то, как он ведёт себя после известия о предстоящем увольнении, показывает его с иной стороны.

     Карл Иваныч болезненно отнёсся к увольнению, он явно необъективен. Его наняли на работу, следовательно, имели право в любой момент отказаться от его услуг. Вот такой момент и настал. Никто не обязан держать его в доме, когда в его услугах не нуждаются. Но Карл Иваныч относится к увольнению, как к личной обиде, оценивая ситуацию необъективно. Более того, он начинает отыгрываться на детях, что вдвойне нехорошо. Он грубо с ним разговаривает, наказывает Николеньку ни за что, обвиняет необоснованно, заставляет очень долго заниматься.

     Николенька же предстаёт в этой главе, как тонко чувствующий ребёнок. Он любит своего учителя и не готов с ним расстаться, он искренне плачет, глубоко сопереживает Карлу Иванычу и даже начинает размышлять о том, как помирить отца и учителя, чтобы Карл Иваныч не был так оскорблён, и не переживал.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 20 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

3. Помогает ли ритм стихотворения создать настроение волшебной, сказочной таинственности?


Стр. 20 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

4. Кажется ли вам характер Натальи Савишны интересным? Почему она решила не брать вольную? Одобряете ли вы её решение? Почему?

Ответ

Стр. 20 учебника 2019-2022:

     Ритм стихотворения помогает создать настроение волшебной, сказочной таинственности. Длинный строки делают речь протяжной, таинственной.


Стр. 20 учебника 2023-2024:

     Характер Натальи Савишны не кажется мне интересным.

     Она решила не брать вольную, потому что у неё не было своей жизни, она жила только интересами и заботами барыни. Мне кажется, что она поступила правильно, отказавшись от вольной, поскольку жить для себя она не умела, была настолько привязана к барыне, что ей не следовало жить отдельно.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 20 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

4. Какой сюжет придумал автор, чтобы создать образ жирафа? Зачем ему понадобились персонажи - девушка и молодой человек - рассказчик? "Я знаю весёлые сказки таинственных стран", - восклицает поэт и сам рассказывает чарующую сказку своей собеседнице. Но почему ему так трудно увлечь её красотой "африканской" сказки?


Стр. 20 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

5. Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие совершаются ошибки главным героем и видит ли он их сам?

Ответ

Стр. 20 учебника 2019-2022:

     Образ жирафа поэт создаёт придумывая сюжет о том, как плавно и неторопливо жираф гуляет на озере Чад.

     Образы девушки и молодого человека, противопоставлены таинственному и экзотическому образу жирафа, поскольку девушка и молодой человек реальны и обычны. Кроме того, вводя эти образы, поэт показывает разных людей - умеющих фантазировать, мечтать и приземлённых.

     Поэт не может увлечь собеседницу красотой "африканской" сказки, потому что девушка не готова мечтать, она разочарована и грустна и не верит в сказки, вымыслы, в то, что может быть счастливой.


Стр. 20 учебника 2023-2024:

     Мне не понятно поведение героев в ситуации со скатертью. Я не вижу необходимости наказывать ребёнка за то, что он пролил квас, это могло произойти с каждым. Я не понимаю, зачем мать приказала Наталье Савишне тыкать ребёнку в лицо скатертью. на мой взгляд, можно было просто поговорить с мальчиком.

     Поступок Натальи Савишны мне понятен, она исполняла приказ, не могла не подчиниться приказу барыни.

     В данной ситуации я на стороне мальчика.Я бы тоже разозлился, если бы со мной так поступили.

     Ошибка героя в том, что, разлив квас, он не извинился, выказав уважение к чужому труду.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 20 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

5. Почему автор-рассказчик столь ценит необычность жирафа? Куда хочет увлечь автор читателя?


Стр. 20 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

6. Толстой спрашивает: "Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели - невинная весёлость и беспредельная потребность любви были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлый следы в моём сердце, что навеки отошли от меня слёзы и восторги эти?" Что беспокоит Л. Н. Толстого, когда он думает о детстве? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.

Ответ

Стр. 20 учебника 2019-2022:

     Автор ценит необычность жирафа, потому что эта необычность позволяет ему многое придумывать, "дорисовывать" в том мире, который ему чужд, в котором живёт жираф, и в котором так хочет побывать поэт.

     Автор увлекает читателей на озеро Чад, которое становится символом прекрасной, далёкой, экзотической страны или же символом фантазии, мечты, вымысла.


Стр. 20 учебника 2023-2024:

     Мне кажется, что Толстого, думающего о детстве, больше всего беспокоит то, что детство уходит безвозвратно. А вместе с детством уходят наивность, искренняя доброта, потребность любить других, умение радоваться всему, каждой мелочи, наслаждаться жизни. Люди взрослеют и кардинально меняются, и никому не суждено вернуться в светлое и беззаботное детство.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 20 учебника 2019-2022:

Творческое задание

   Попробуйте написать небольшой рассказ об экзотическом для вашей местности животном (антилопе, ягуаре, пантере, тигре... - на выбор). При этом не стремитесь к точности описания, создайте сказочный, поэтический образ этого животного. Если вы любите и умеете рисовать, сделайте рисунок-иллюстрацию в своему сочинению.


Стр. 20 учебника 2023-2024:

Литература и изобразительное искусство

1. Рассмотрите иллюстрации. Такой ли вы представляете себе обстановку, быт? Какими бы вы нарисовали героев прочитанных вами глав из "Детства"? Каким настроением пронизаны иллюстрации? Почему они больше похожи на светлое воспоминание, а не на реальную зарисовку?

Ответ

Стр. 20 учебника 2019-2022:

Хамелеон

     В далёкой и тёплой, загадочной, доброй стране живёт удивительный хамелеон. Он мало шевелится, словно стараясь своим бездействием остановить саму жизнь и продлить её себе на века. Только его огромные глаза постоянно вращаются, осматривая всё вокруг. Он, словно фантастическое существо, в любой момент может без усилий измениться. Посмотришь на него, увидишь, что он зелёный, а через минуту станет коричневым, потом полосатым или пятнистым. Словно радуга меняет он свой цвет, и никто не знает, какой же он на самом деле. Да и не всегда его можно увидеть, настолько хорошо он маскируется, кажется, что он таинственный волшебник, который прячется от людей и внимательно наблюдает за их жизнью.


Стр. 20 учебника 2023-2024:

     Иллюстрация на странице 6. Я представлял мать героя именно такой, серьёзной и грустной.

     Иллюстрация на странице 15 не соответствует моим представлениям. Наталью Савишну я вижу иной. На иллюстрации изображена молодая женщина, а Наталья Савишна - старушка. Она должна быть невысокого роста, в однотонной, а не такой пёстрой, как у цыганки, одежде. Только сундуки на этой иллюстрации, как мне кажется, соответствуют описанию комнаты, данному автором.

     Главного героя я тоже вижу иным. Он должен быть младше, с кудрявыми волосами.

     Иллюстрация на странице 18. Карла Иваныча я представляю себе другим. Это низенький, сухой старичок, я вижу его в костюме, не в халате, серьёзным.

     Мать героя я бы нарисовал высокой и статной, с тёмными волосами, серьёзной и строгой. Карла Иваныча изобразил бы худым, чуть сгорбленным старичком, с редкими волосами, пенсне на носу, острым носом и строгим выражением лица, но добрыми глазами. Отец мальчика видится мне высоким, модно одетым, с широкими плечами, стройным. Самого героя я бы нарисовал худым, со светлыми короткими волосами, задумчивым и добрым выражением лица.

     Иллюстрации похожи на светлое воспоминание, а не на реальную зарисовку, потому что все и всё, что изображено на них, кажется светлым и добрым, а в жизни так бывает не всегда.  

Вопрос

Литература и изобразительное искусство

2. В ресурсах Интернета найдите репродукции портретов Л. Н. Толстого (http: // gotourl.ru / 15513  и др.), выполненные разными художниками. Что стремились подчеркнуть в облике писателя живописцы, графики?

Ответ

     Я рассмотрел репродукции портретов Л. Н. Толстого Репина, Крамского, Нестерова. Мне кажется, что художники подчёркивали в писателе его спокойствие, мудрость, вдумчивость, склонность к размышлениям, а также простоту, близость народу, на всех портретах Толстой изображен в очень простой, даже крестьянской, одежде.

Вернуться к содержанию учебника