Упражнение 325 - ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2. Страница 144

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

322 323 324 325 326 1 2

Вопрос

№325 учебника 2011-2022 (стр. 144):

Прочитайте. Рассмотрите рисунки.

     Весёлая собачка Вьюшка всем нравится: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.

     Однажды достались Вьюшке от обеда две косточки. Она вышла на траву-мураву и занялась одной косточкой, другую положила рядом с собой.

     Откуда ни возьмись сороки: скок, скок! — и к самому носу собаки. Вьюшка1 повернула голову к одной, а другая сорока быстро унесла косточку.
     Очень быстро птицы склевали украденную косточку. Теперь они собрались отнять и вторую косточку. Шесть умных сорок большим полукругом повели правильное наступление. Вдруг седьмая сорока Выскочка на свой страх и риск подскакала к самой Вьюшке. Сорока надеялась, что Вьюшка, глупая, бросится на неё, выбросит кость, она же изловчится и кость унесёт.

       Вьюшка поняла замысел Выскочки.4 Она освободила косточку и на мгновение посмотрела в сторону, где наступали шесть сорок. Выскочка схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями. Тут Вьюшка схватила её за хвост, и кость выпала.

       Выскочка вырвалась, но весь радужный длинный сорочий хвост остался у Вьюшки в зубах и торчал из пасти её3 длинным острым кинжалом.

М. Пришвин

  • Определите тему и главную мысль текста. Подберите к тексту заголовок.
  • Составьте план текста. По плану и рисункам кратко передайте содержание текста.

Подсказка

№325 учебника 2011-2022 (стр. 144):

В ответе даны разборы (фонетический, синтаксический, морфологический), тема, главная мысль, заголовок, план.

Ответ

№325 учебника 2011-2022 (стр. 144):

Вариант ответа #1:

     Тема: сороки пытаются украсть еду у собаки.

     Главная мысль: надо быть бдительным, если не хочешь быть обманутым.

     Заголовок: Прозорливая Вьюшка.

     План:

     1. Весёлая собачка Вьюшка.

     2. Косточки для Вьюшки.

     3. Сороки-воровки.

     4. Хитрый замысел.

     5. Прозорливость Вьюшки.

     6. Заслуженный трофей.

Краткий пересказ

     Весёлая собачка Вьюшка всем нравится: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.

     Однажды достались Вьюшке от обеда две косточки. Пока она грызла одну косточку, вторая лежала рядом.

     Прилетели сороки и украли косточку у Вьюшки.

     Птицы быстро склевали украденную косточку и решили украсть вторую. Придумали, как обмануть Вьюшку и отвлечь её внимание. Только Вьюшка догадалась, что задумали сороки. 

     Не удалось сорокам украсть вторую кость, а одна сорока даже хвост потеряла. Вьюшка схватила её за хвост, когда та кость утащить пыталась. Сорока вырвалась, а хвост её остался у Вьюшки в зубах.

     Вьюшка поняла замысел Выскочки. (Повествоват., невосклиц., простое, распростр.)

     Её - личн. мест., н. ф. – она, 3-го л., в ед. ч., ж. р., в Р. п., вт. чл.

     Вьюшка [в’й’у́шка] - 2 слога.

в - [в’] - согл., звон. парн., мягк. парн.;

ь звука не обозначает;

ю - [й’] - согл., звон. непарн., мягк. непарн.;

      [у́] - гласн., ударн.;

ш - [ш] - согл., глух. парн., твёрд. непарн.;

к - [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;

а - [а] - гласн., безударн.

_____________

6 б., 6 зв.

Вариант ответа #2:

Тема: кража костей у Вьюшки.

Главная мысль: из всех ситуаций надо делать выводы, чтобы дважды не попасться обманщикам.

Заголовок: Вьюшкины кости

План:

  1. Собачка Вьюшка.
  2. Две косточки у Вьюшки.
  3. Сороки украли косточку.
  4. Сороки хотят унести вторую кость.
  5. Вьюшка разгадывает обман.
  6. Трофей в зубах у собаки.

   Вьюшка поняла замысел Выскочки.

Её - местоимение, н. ф. – она, 3-го л., в ед. ч., в ж. р., в Р. п., вт. чл.

Вьюшка [в’й’у́шка] - 2 слога, 6 букв, 6 звуков.

  в [в’] - зв. согл., звон. парн., мягк. парн.;

  ь [-]

  ю [й’] - зв. согл., звон. непарн., мягк. непарн.;

       [у] - звук гласный, ударный;

  ш [ш] - зв. согл., глух. парн., твёрд. непарн.;

  к [к] - зв. согл., глух. парн., твёрд. парн.;

  а [а] - звук гласный, безударный.


Вернуться к содержанию учебника