Страница 266 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     Стихотворение вызвало у меня сначала грустное настроение, потому что начинает писатель со слов о том, как мёрзнут деревья. потом грустное настроение сменилось светлым, потому что поэт указывает на то, что жизнь восторжествует, придёт весна.

     Поэт призывает читателя учиться "у дуба, у берёзы", потому что они являются образцами стойкости, внутренней силы, именно они демонстрируют умение молча переносить любые невзгоды.

     Зима представляется поэту жестокой, потому что зимой воют злые метели, "сердито рвут" они "последние листы", холод сковывает всё вокруг.

     Поэт рисует картину лютой, холодной, жестокой, беспощадной зимы с метелями, морозом.

     Нарисовать картины природы поэту помогают эпитеты (жестокая (пора), лютый (холод), ясных (дней), скорбящая (душа); олицетворения (у дуба и берёзы слёзы, они "молчат"; "всё злей метель", метель "рвёт", холод "хватает").

     В стихотворении речь идёт о человеке, о том, как следует людям относится к трудностям жизни.

     Фет призывает в стихотворении стойко и молча сносить все невзгоды и сохранять веру в то, что полоса неудач обязательно закончится.

     "Учись у них - у дуба, у берёзы" - поэт призывает людей молча и спокойно сносить любые трудности и испытания; "Напрасные на них застыли слёзы, И треснула, сжимаяся, кора" - капли воды замёрзли и превратились в льдинки, кора деревьев потрескалась от мороза; "Но верь весне. Её промчится гений..." - верь в то, что невзгоды пройдут и настанут счастливые дни.

     Актриса передаёт содержание строф при помощи выделения голосом отдельных слов, растягивания слов, медленного темпа речи, восклицаний.