Страница 154 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Рассказчика очень остро переживает то, что на войне страдают дети, они живут в горе, в боли, в страданиях.

     Рассказчик хочет сказать читателям, что нет людей, которых эта война не коснулась, нельзя было повоевать и уйти, выполнив свой долг, каждый осознавал, что сражаться надо до последнего, до победы. Рассказчик описывает страшные события, показывая весь их ужас, для того, чтобы о них никто не забыл, чтобы люди помнили тех, кто защищал свою Родину.

     - ...Седой мальчишка на лафете спал. - Ребёнок стал седым, стал стариком, потому что за несколько дней жизни во время войны лишился детства и повзрослел от страданий в одно мгновение.

     - Ты это горе знаешь по наслышке, а нам оно оборвало сердца. - Читатели не воевали, а рассказчик был на войне.

     При подготовке выразительного чтения стихотворения помните, что его следует читать грустно, неторопливо, передавая скорбное чувство автора - участника военных событий.

     Стихотворения отличаются по ритму, тембру, эмоциональной окраске. Стихотворение Твардовского эмоциональное, в нём сменяют друг друга ритмы, резко, торопливо, ярко и эмоционально звучит речь мальчишки. А стихотворение Симонова звучит ровно, спокойно, оно наполнено душевной болью и скорбью, его нельзя читать ярко эмоционально и громко.

      Стихотворение К. М. Симонова написано торжественным слогом, каким было бы уместно писать клятву, потому что оно и представляет собой клятву - клятву навечно сохранить в памяти события Великой Отечественной войны, сохранить память о всех погибших, пожертвовавших своей жизнью ради Родины и потомков.