Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 254 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
1. Сравните стихотворения А. Плещеева и Ф. Тютчева, посвящённые весне, весеннему настроению, весенним картинам ("Чиста небесная лазурь, / Теплей и ярче солнце стало..."), сердечным переживаниям ("И сердце сильно так в груди / стучит, как будто ждёт чего-то..."), бурному пришествию весны (!Весна идёт, весна идёт!"). Как воспринимаете вы каждое из этих стихотворений?
Стр. 254 учебника 2023-2024:
Проверьте себя
1. Чем интересовался Чехов в юности?
Стр. 254 учебника 2019-2022:
Стихотворение А. Н. Плещеева "Весна" вызывает у меня спокойную (не взрывную) радость и небольшую тревогу одновременно. Я словно слышу звон ручьёв, чувствую прохладный, свежий ветерок и тепло солнца. Но, читая стихотворение, чувствуешь и тревогу поэта. Он рад приходу весны, но словно опасается того, что несчастья и расстройства, которые были зимой, могут ещё вернуться.
Стихотворение Ф. И. Тютчева "Весенние воды" вызывает у меня яркие эмоции, радость и улыбку. Автор очень динамично и красочно описывает приход весны и передаёт радость всей природы.
Стр. 254 учебника 2023-2024:
В юности Чехов интересовался театром и чтением.
Стр. 254 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
2. Подготовьте устные или письменные рассказы на тему "Настроение поэта, переданное через картины весны, осени, зимы" (на выбор).
Стр. 254 учебника 2023-2024:
Проверь себя
2. Подготовьте рассказ о писателе, используя материалы статьи в учебнике и ресурсы Интернета (http: // gotourl.ru / 12040).
Стр. 254 учебника 2019-2022:
В своём стихотворении "Весна" А. Н. Плещеев представляет нашему вниманию чудесную картину весеннего пробуждения природы.
Вместе с поэтом мы наблюдаем за тем, как тает снег, и слышим звон весенних ручьёв, любуемся голубым небом и греемся в первых тёплых лучах солнца. Поэт передаёт в своём стихотворении своё волнение, свою радость, которые он испытывает от прихода весны. Используя яркие эпитеты он рисует красочные картины, передающие его любование весенним пейзажем.
Однако, есть в его стихотворении и тревожные нотки. Звучат они, когда Плещеев пишет о зиме, о "поре метелей злых и бурь", которая уходит надолго. но уходит не только зима, но и несчастья, беды с ней уходят. Поэт тревожится о том, чтобы они, вдруг, не вернулись, чтобы успела весна освоиться и набрать силу и не позволила зиме, а, следовательно, и бедам вернуться в его жизнь. Своё волнение поэт передаёт словами "И сердце сильно так в груди / Стучит...". Его сердце бьётся от радости, что пришла весна, и от тревоги. Но весна всё-таки заставляет его верить в то, что "счастье впереди".
Стр. 254 учебника 2023-2024:
Антон Павлович Чехов родился в 1860 году в большой семье купца в Таганроге. Его отец, Павел Егорович, сначала гонял продавать быков, а потом стал купцом. В семье было шесть детей, Антон был третьим.
Отец Чехова играл на скрипке, организовал церковный хор, рисовал, то есть много времени уделял искусству. Своих сыновей он заставлял петь в хоре.
С ранних лет Чехов работал в лавке отца, обучался ремёслам и одновременно учился.
Позже Чехов поступил в гимназию, здесь он взял себе псевдоним Чехонте, по прозвищу, которое дал ему один из учителей. В 13 лет Чехов впервые побывал в театре и на всю жизнь полюбил сцену.
Семья Чеховых была талантливой: старший брат Чехова Александр стал писателем, Николай - художником, Михаил - литератором, Иван - выдающимся педагогом, сестра Мария обладала незаурядными художественными способностями.
С августа 1875 года Чехов выпускает рукописный журнал "Заика", пробует свои силы в драматургии.
С 1879 года Чехов учится на медицинском факультете Московского университета. В 1884 году он закончил университет и вскоре стал заведующим больницы.
К 1885 году Чехов становится известным авторов небольших произведений - рассказов.
Стр. 254 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
3. Постарайтесь выучить наизусть и прочитать выразительно два-три стихотворения из этого раздела во время конкурса, посвящённого этой теме природы в русской поэзии.
Стр. 254 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
4. Поэты и художники, изображая картины природы, выражают свои чувства и настроение различными средствами, но и те и другие вызывают сопереживание у читателей и зрителей. Перечитайте стихотворения русских поэтов о природе.
Стр. 254 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
5. Подумайте, какие строки из этих стихотворений показались вам созвучными по настроению картинам природы, созданным художниками В. Поленовым, И. Остроуховым, Л. Каменевым.
Стр. 254 учебника 2019-2022:
Картине природы, созданной В. Поленовым на полотне "Заросший пруд", созвучны строки стихотворения И. С. Никитина "Утро" "По зеркальной воде, по кудрям лозняка / От зари алый свет разливается. / Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг...".
Картине природы, созданной И. Остроуховым на полотне "Золотая осень", созвучны строки стихотворения А. Н. Майкова "Ласточки" "Мне грустно! меня раздражает / И солнца осеннего блеск, / И лист, что с берёз опадает...".
Картине природы, созданной Л. Каменевым на полотне "Зимняя дорога", созвучны строки стихотворения И. С. Никитина "Зимняя ночь в деревне" "Пусто, одиноко / Сонное село; / Вьюгами глубоко / Избы занесло".
Вернуться к содержанию учебника