Вернуться к содержанию учебника
Стр. 163 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
1. Вы прочитали стихотворение Н. А. Некрасова "Крестьянские дети". Как вы думаете, почему оно так названо? О чём оно? Как произошла встреча героя с крестьянскими детьми и что ему в них понравилось? Принадлежит ли сам рассказчик к крестьянам? Можно ли узнать это по его поведению и речи? Приведите доказательства в пользу вашего ответа. Какие эпитеты и сравнения использует поэт, рассказывая об облике крестьянских детей? Почему глаза детей привлекли особое внимание автора и что в них он увидел?
Стр. 163 учебника 2019-2022:
Стихотворение так названо, потому что главными героями являются крестьянские дети. Стихотворение посвящено жизни крестьянских детей, их судьбе.
Встреча героя с крестьянскими детьми произошла, когда он приехал в деревню и пошёл на охоту, утомлённый ходьбой по болоту, рассказчик забрёл в сарай и заснул, проснулся он от солнца и от услышанного шёпота детей, которые в щели за ним внимательно наблюдали.
Автору понравились крестьянские дети, потому что в них было много "покоя, свободы и ласки", "святой доброты".
Автор не является крестьянином, на это указывает наличие у него часов, золотой цепи, охотничьей породистой собаки, дорогого ружья. На то, что рассказчик не был крестьянином указывает и его поведение: он с интересом наблюдает за крестьянскими детьми. Если бы он был крестьянином, то он и так хорошо бы знал всё о крестьянской жизни. Кроме того, речь автора указывает на его некрестьянское происхождение. Стихотворение автор пишет от собственного лица и в тех словах, которые принадлежат ему, много книжных, литературных слов, например, "милые плуты", "должен сознаться", "балованным деткам", "ни неги", "сказку потешит", "синеющей лентой, извилистой, длинной, /Река луговая...", "...обернуть мы обязаны кстати / Другой стороною медаль".
Однако, рассказчик близок крестьянам, знает их жизнь, об этом свидетельствует то подробное описание, которое он ей даёт и его указание, например, на то, что он ходил с крестьянами за грибами.
Эпитеты: "серые, карие, синие глазки".
Сравнения: глаза детей смешались "как в поле цветы".
Глаза крестьянских детей привлекли внимания автора своей красотой и разнообразием, он сравнивает их с полевыми цветами. Автор увидел в этих глазах покой, свободу, ласку, святую доброту.
Стр. 163 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
2. Чему "подивились" дети и какой "приговор изрекли"? Почему они решали, что незнакомец "не барин"?
Стр. 163 учебника 2019-2022:
Детей удивляют часы незнакомца, цепь золотая, его собака, ружьё с замочками.
"Приговор" детей:
"- Такому-то гусю уж что за охота!
Лежал бы себе на печи!
И видно не барин: как ехал с болота,
Так рядом с Гаврилой..."
Дети решили, что незнакомец "не барин", потому что у него борода, а "у бар бороды не бывает - усы", и ещё, когда незнакомец ехал с болота, то сел рядом с крестьянином, а барин бы так не сделал.
Вернуться к содержанию учебника