Страница 68 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

   Осёл увидел соловья

И говорит ему: "Послушай-ка, дружище!

Ты, сказывают, петь великий мастерище:

   Хотел бы очень я

Сам посудить, твоё услышав пенье... (Басня "Осёл и соловей")

Ягнёнок в жаркий день зашёл

                    к ручью напиться;

   И надобно ж беде случиться,

Что около тех мест голодный

                      рыскал Волк.

Ягнёнка видит он, на до́бычу стремится... ("Волк и ягнёнок")

Из кожи лезут вон, а возу всё нет

                                               ходу!

поклажа бы для них казалась

                                   и легка:

Да Лебедь рвётся в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. ("Лебедь, Рак и Щука")

Достали нот, баса, альта, две скрипки.

   И сели на лужок под липки

Пленять своим искусством свет.

Ударили в смычки, дерут, а толку нет. ("Квартет")

     Мне кажется, что наиболее полно и ярко раскрывают характеры героев иллюстрации к басне "Осёл и Соловей" и "Волк и Ягнёнок".

     Морали басен. "Осёл и Соловей" - не рассуждай о том, в чём ничего не понимаешь; прежде, чем высказываться о чём-либо, необходимо детально изучить данный вопрос. "Волк и ягнёнок" - "у сильного всегда бессильный виноват"; люди часто обвиняют и обижают тех, кто слабее их; того, кто слабее или ниже по статусу, часто обвиняют в том, в чём он не виновен. "Лебедь, Рак и Щука" - "когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, и выйдет из него не дело, только мука"; чтобы что-то вместе хорошо сделать, необходимо согласовать свои действия, договориться о том, кто, что и как будет делать. "Квартет" - любому делу следует учиться, без навыка и учёбы ничего не сделаешь хорошо.

     Главные герои баллады - царь, паж.

     Рыцарство проявляет паж, который смело и отважно решается выполнить просьбу царя.    

     Благородство проявляет царевна, которая просит отца не заставлять пажа прыгать повторно, потому что она понимает, что второй раз юноша живым из бездны не выйдет.

     Жестокость проявляет царь, во-первых, когда бросает кубок в бушующее море и предлагает кому-нибудь его достать, то есть царь предлагает людям пойти на верную смерть, ради его прихоти, а не за народ, за отчизну и тому подобное. Во-вторых, царь также проявляет жестокость, когда повторно предлагает пажу прыгнуть в бушующее море, и снова просто так, чтобы рассмотреть глубины морские и рассказать о них царю.

     Я приветствую поступок царевны, которая, на мой взгляд, рассуждает здраво и пытается остановить царя.

     Осуждаю я поступок царя, потому что он требовал от подчинённых подвергнуть жизнь опасности, не ради важной цели, а просто так, из-за какого-то кубка, которых у царя было множество.

     Осуждаю я и поступок пажа. Я считаю, что нельзя жертвовать жизнью просто так. Если бы, например, тонул человек, и его необходимо было спасти, то можно было бы прыгать в море, а прыгать просто так, чтобы услужить царю, неразумно.

      Автор подчёркивает отсутствие здравомыслия в своём молодом герое, не случайно он говорит, что паж выходит вперёд "дерзко". Но, если в первый раз, мы видим некоторое снисхождение автора к пажу - юношу спасает Бог, снисходительно отнесясь к его поступку, который мог быть продиктован горячностью и молодостью, то второй прыжок пажа оценивается несколько иначе - как глупость и безрассудство. Когда второй раз паж прыгает в море, услышав, что за этот прыжок он получит в жёны царевну и станет рыцарем, автор пишет: "Тогда, неописанной радостью полный, на жизнь и погибель он кинулся в волны..." Используя слово "радостью" автор указывает нам на то, что паж глуп и тщеславен, он хочет жениться на царевне и стать богатым, но не понимает, что обрекает себя на верную смерть.

     Царя автор осуждает за его жестокость и презрение к людям. Автор представляет его жестоким человеком, не случайно дочь просит царя "пощадить" пажа, а ведь пощады просят у жестокого человека. Царь "не внимает" словам дочери, то есть он не хочет никого слушать, а делает только так, как считает нужным. Кубок царь "швыряет" повторно в море; глагол "швыряет" указывает на гнев, раздражительность царя, который взбешён тем, что его просят отнестись к другим по-человечески.

     Уважительно и с жалостью автор относится к царевне, которая добра. О таком отношении автора свидетельствует его описание царевны - "с волнением в груди", "краснея", "довольно" (попытка остановить зло), "пощади". Переживания царевны - переживания за другого человека, просьба пощадить - забота о другом человеке.

     Подготовим для выразительного чтения балладу "Кубок".

     Обратите внимание на то, что слова царя должны звучать громко, надменно, свысока, звонко, с пренебрежением. Речь царевны звучит мягко, ласково, заискивающе, плавно, в ней читатель должен услышать сострадание и стремление остановить злой поступок.

     Особое внимание уделите чтению описания разбушевавшейся бездны, читайте этот отрывок громко, устрашающе, выделяйте голосом повторяющиеся звуки бури - [г], [р], [р'], [щ'].

     Описание того, что видел паж на глубине морской следует читать с паузами, спокойно, но устрашающе, чтобы читатели увидели эту страшную картину.

     Чаще всего будут повторяться тревожные интонации.

    Обратите внимание на то, что слова царя должны звучать громко, надменно, свысока, звонко, с пренебрежением. Речь царевны звучит мягко, ласково, заискивающе, плавно, в ней читатель должен услышать сострадание и стремление остановить злой поступок.

     Особое внимание уделите чтению описания разбушевавшейся бездны, читайте этот отрывок громко, устрашающе, выделяйте голосом повторяющиеся звуки бури - [г], [р], [р'], [щ'].

     Описание того, что видел паж на глубине морской следует читать с паузами, спокойно, но устрашающе, чтобы читатели увидели эту страшную картину.