Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№297 учебника 2011-2019 (стр. 106):
Познакомьтесь с планом и образцом словообразовательного разбора. Сравните их с планом и образцом морфемного разбора слова и сделайте выводы.
№297 учебника 2020 (стр. 107):
По данному плану, составленному в виде вопросов, подготовьте небольшое сообщение, используя изученные материалы раздела учебника «Словообразование. Орфография».
1. Что изучает словообразование?
2. Какие способы образования слов вы знаете?
3. Что такое производящая основа и словообразующие морфемы?
4. Зачем в школе нужно изучать словообразование?
5. Как связаны между собой морфемика, словообразование и орфография?
№297 учебника 2011-2019 (стр. 106):
Цель морфемного разбора — показать, из каких морфем образовано слово и каково значение этих морфем.
А цель словообразовательного разбора — узнать, с помощью какой морфемы было образовано слово и каким способом.
№297 учебника 2020 (стр. 107):
1. Словообразование изучает способы образования слов.
2. Приставочный, суффиксальный. притавочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение с соединительной гласной, сложение без соединительной гласной, способ перехода слова из одной части речи в другую.
3. Производящая основа - это основа слова, от которой образуются новые слова. Словообразующие морфемы - это приставки и суффиксы, с помощью которых образуются новые слова.
4. В школе нужно изучать словообразование, чтобы понимать, как образуются слова и объяснять их правописание.
5. Морфемика, словообразование и орфография изучают слово: его состав, способ образования, правописание.
Вернуться к содержанию учебника