Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№193 учебника 2011-2019 (стр. 72):
1. Назовите все ударные гласные звуки русского языка.
2. Охарактеризуйте звуки [п’], [ж], [г], [ч’], [ц], [в], [ф], [р’] по плану: 1) согласный или гласный; 2) согласный твёрдый или мягкий, парный или непарный; 3) глухой или звонкий, парный или непарный.
Образец записи: звук [л’] — согласный, мягкий парный, звонкий (сонорный), не имеет парного глухого.
№193 учебника 2020 (стр. 75):
Проверьте правильность утверждения о том, что глухие согласные состоят только из шума, а звонкие — из голоса и шума. Для этого приложите ладонь к горлу и произнесите согласные попарно: [с] — [з], [т] — [д].
Сделайте вывод: если есть дрожание (вибрация) гортани, то согласный называется ..., если дрожания нет, то согласный называется .... Приведите три-четыре пары согласных, различающихся звонкостью/глухостью. Докажите.
№193 учебника 2011-2019 (стр. 72):
Памятка: гласные и согласные твёрдые/мягкие, глухие/звонкие звуки.
№193 учебника 2011-2019 (стр. 72):
1. В русском языке 6 ударных гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].
2. Звук [п’] — согласный, мягкий парный, глухой, имеет парный звонкий [б’].
Звук [ж] — согласный, твёрдый непарный, звонкий (шипящий), имеет парный глухой [ш].
Звук [г] — согласный, твёрдый парный, звонкий, имеет парный глухой [к].
Звук [ч’] — согласный, мягкий непарный, глухой (шипящий), не имеет парного звонкого.
Звук [ц] — согласный, твёрдый непарный, глухой, не имеет парного звонкого.
Звук [в] — согласный, твёрдый парный, звонкий, имеет парный глухой [ф].
Звук [ф] — согласный, твёрдый парный, глухой, имеет парный звонкий [в].
Звук [р’] — согласный, мягкий парный, звонкий (сонорный), не имеет парного глухого.
№193 учебника 2020 (стр. 75):
Утверждение о том, что глухие согласные состоят только из шума, а звонкие — из голоса и шума, верное.
Если есть дрожание (вибрация) гортани, то согласный называется звонким, если дрожания нет, то согласный называется глухим.
[б] - [п], [в] - [ф], [г] - [к], [д] - [т], [ж] - [ш].
Вернуться к содержанию учебника