Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№180 учебника 2011-2022 (стр. 105):
Рассмотрите рисунки.
№180 учебника 2023-2024 (стр. 105):
Вариант вопроса #1:
Прочитайте. Образуйте от данных глаголов однокоренные глаголы в неопределённой форме при помощи приставок.
П..са́ть — написать, ч..тать — ...; ехать — ...; пр..сить — ...; зв..нить — ...; х..дить — ...; хв..лить — ...; работать — ... .
Вариант вопроса #2:
Образуйте от данных глаголов однокоренные глаголы в неопределённой форме при помощи приставок.
Ск..зать — рассказать, пересказать; ч..тать — ...; ехать — ...; пр..сить — ...; зв..нить — ...; х..дить — ...; хв..лить — ...; работать — ... .
№180 учебника 2011-2022 (стр. 105):
Повествовательный текст содержит рассказ о каком-то событии, а описательный - описание предмета.
№180 учебника 2023-2024 (стр. 105):
Вставим пропущенные буквы:
№180 учебника 2011-2022 (стр. 105):
Вариант ответа #1:
На первой картинке изображена девочка с зонтом. На второй картинке ветер вырвал у девочки из рук зонт. На третьей картинке зонт подхватила ворона. На четвёртой картинке вороны устроили гнездо в зонтике и вывели в нём птенцов.
Общая тема рисунков: как вороны сделали гнездо из зонтика.
Название: необычное гнездо.
Тип текста, который можно составить по рисункам - повествование. В тексте будет четыре части. Тема первой части: ненастная погода; тема второй части: улетевший зонт; тема третьей части: пойманный зонт; тема четвёртой части: домик для птенцов. Тема всего текста: как вороны сделали гнездо из зонтика.
На улице дул сильный ветер. Порыв ветра вырвал зонт из рук девочки. Ворона подхватила летящий зонт.
Необычное гнездо
На улице шёл дождь и дул ветер. Маша спешила домой, прячась от дождя под зонтом. Резкий порыв ветра вырвал зонт из рук девочки и унёс в высь. Пролетавшая мимо ворона ухватила зонт цепкими лапками. Птица принесла зонт к своему маленькому гнезду, в котором сидело много птенцов. Ворона укрепила зонт на дереве и перенесла в него птенцов. Теперь всем малышам хватало места. Шумно и весело ожидали они в новом гнезде свою маму с кормом.
Пояснения:
по рисункам можно составить только повествовательный текст, потому что на каждом рисунке изображено отдельное действие, а текст-повествование как раз и рассказывает о каком-либо событии, действии, происшествии.
Вариант ответа #2:
По рисункам можно составить повествовательный текст.
Тема текста по рисункам: зонтик.
Тема каждой части:
Предложения по рисункам:
Девочка раскрыла зонтик.
Ветер вырвал зонтик из рук девочки.
Ворона унесла зонтик.
Скоро в зонтике вылупились воронята.
Текст по рисункам:
Полезный зонтик
Девочка гуляла, когда налетела гроза. Поднялся ветер, упали первые капли дождя. Девочка раскрыла свой любимый зонтик.
Вдруг сильный порыв ветра вырвал зонтик у неё из рук. Зонтик уносило всё дальше и дальше.
Ворона заметила необычный предмет и схватила его за ручку. Птица отнесла зонтик на дерево.
Зонтик пришёлся по душе воронам, и они устроили в нём свой дом. Принесли пух, мягкие веточки, солому - получилось настоящее гнездо! А скоро новое жилище наполнилось пищащими голосами птенчиков.
№180 учебника 2023-2024 (стр. 105):
Вариант ответа #1:
Писа́ть - написа́ть, чита́ть - почита́ть, е́хать - перее́хать, проси́ть - спроси́ть, звони́ть - перезвони́ть, ходи́ть - сходи́ть, хвали́ть - похвали́ть, рабо́тать - прорабо́тать.
На вопрос что сделать? отвечают следующие глаголы: написать, почитать, переехать, спросить, перезвонить, сходить, похвалить, проработать. Оставшиеся глаголы отвечают на вопрос что делать?
Вариант ответа #2:
Сказа́ть — рассказа́ть, пересказа́ть;
чита́ть — перечита́ть, прочита́ть;
е́хать — подъе́хать, съе́хать;
проси́ть — спроси́ть, попроси́ть;
звони́ть — позвони́ть, зазвони́ть;
ходи́ть — подходи́ть, переходи́ть;
хвали́ть — захвали́ть, похвали́ть;
рабо́тать — разрабо́тать, порабо́тать.
Другие (неподчёркнутые глаголы) отвечают на вопрос что делать?
Вернуться к содержанию учебника