Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№496 учебника 2011-2018 (стр. 202):
Прочитайте текст и на его основе составьте деловое повествование на тему «Как сварить четверную уху».
Помните о требованиях стиля: отбирайте для делового текста только нужные сведения, следите за использованием средств языка, в том числе за выбором глагольных форм и обозначением последовательности действий.
Чтобы сварить четверную уху, надо иметь много рыбы. У нас-то её достаточно! Мы набираем в котелок воды, укрепляем его над огнём и бросаем туда несколько луковиц, лавровый лист, перец. А потом мелкую рыбу. Её мы варим долго, пока она совсем не разварится. Когда рыба разварится, мы процеживаем уху через марлю, отдаём рыбу Хангу и Чангу, а юшку ставим опять на костёр. Теперь мы варим в этой юшке рыбу покрупнее. И опять всё процеживаем. Третий раз мы варим головы и хвосты крупных рыб и снова процеживаем. Под конец мы кладём в уху несколько картошек и, когда они сварятся, кладём туда большие, тщательно промытые куски крупной рыбы, а также молоки, икру, печёнку. Четвёртый раз варим уху совсем недолго. Мы даём ей закипеть три раза и снимаем с огня. Теперь она должна постоять закрытой минут двадцать — и уха готова! Вот это и есть четверная уха. Вот это уха! Потрясающая уха!
(Ю. Коринец)
№496 учебника 2020 (стр. 50):
1. Представьте себе картины, нарисованные в текстах. К какому типу речи относятся отрывки?
1) [И вот он (мальчик) на улице.]
Чёрное небо. Белый, скользкий, скрипящий под ногами снег. Беготня света и теней под фонарём на тротуаре. Вкусный запах зимнего воздуха. Всё как сон!
(По А. Куприну)
2) Они сидят перед открытой дверцей печки. В комнате не зажжён свет, хотя уже сумерки. Тихо. Тепло.
(Р. Достян)
2. Выпишите из каждого отрывка предложения со значением состояния среды. Отметьте в них «данное» (если оно есть) и «новое»; укажите части речи, которые называют состояние.
3. Найдите предложение со значением оценки. Охарактеризуйте его по цели высказывания и по интонации.
№496 учебника 2019 (стр. 179):
№496 учебника 2021-2022 (стр. 29):
Познакомьтесь с фрагментом из «Орфоэпического словаря русского языка: произношение, ударение, грамматические формы» под редакцией Натальи Александровны Еськовой (2014). Используя данную информацию, просклоняйте местоимение сколько, соблюдая правильное ударение.
№496 учебника 2023-2024 (стр. 39):
Докажите, что местоимения я, ты не изменяются по родам, для чего употребите их с глаголами в прошедшем времени.
№496 учебника 2011-2018 (стр. 202):
Обратимся к темам "Повествование делового и научного стилей".
№496 учебника 2020 (стр. 50):
№496 учебника 2019 (стр. 179):
№496 учебника 2021-2022 (стр. 29):
Обратимся к теме "Местоимение"
№496 учебника 2023-2024 (стр. 39):
Обратимся к теме "Личные местоимения".
№496 учебника 2011-2018 (стр. 202):
Как сварить четверную уху
Чтобы сварить четверную уху, надо иметь много рыбы. Для этого надо набрать в котелок воды, укрепить его над огнём и бросить туда несколько луковиц, лавровый лист, перец, а потом мелкую рыбу. Варить её следует, пока она не разварится. Когда рыба разварится, процедить уху через марлю, а бульон ставим опять на костёр. Затем в этом бульоне сварить рыбу покрупнее. опять всё процедить. Третий раз сварить головы и хвосты крупных рыб и снова процедить. В конце варки положить в уху несколько картофелин и, когда они сварятся, опустить большие, тщательно промытые куски крупной рыбы, молоки, икру, печёнку. Четвёртый раз варить уху недолго: дать ей закипеть три раза и снять с огня. Теперь она должна постоять закрытой минут двадцать.
№496 учебника 2020 (стр. 50):
№496 учебника 2019 (стр. 179):
№496 учебника 2021-2022 (стр. 29):
И.п. ско́лько;
Р.п. ско́льких;
Д.п. ско́льким;
В.п. ско́лько;
Т.п. ско́лькими;
П.п. о ско́льких;
№496 учебника 2023-2024 (стр. 39):
Местоимения я, ты не изменяются по родам. Докажем это на примерах. Я писала - я писал, ты писала - ты писал. При изменении рода глагола местоимения остаются неизменными. Значит, местоимения я, ты не изменяются по родам.
Вернуться к содержанию учебника