Вернуться к содержанию учебника
3.
1) Сколько углов в каждом многоугольнике?
2) Запиши номера углов: прямых, острых, тупых.
Повтори материал о видах углов.
Острые углы: 1, 3, 5.
Прямые углы: 2, 4, 7, 8, 10, 12.
Тупые углы: 6, 9, 11.
Пояснения:
Чтобы определить каким является угол используем угольник с прямым углом.
Если стороны угольника с прямым углом, образующие прямой угол угольника, совпадают со сторонами угла на чертеже, то угол, который изображен на чертеже является прямым.
Угол, который меньше прямого называется острым (так, если одна из сторон угольника с прямым углом совпадает со стороной рассматриваемого угла на чертеже, а вторая сторона угла "прячется" за угольником, рассматриваемый угол острый).
Угол, который больше прямого называется тупым (так, если одна из сторон угольника с прямым углом совпадает со стороной рассматриваемого угла на чертеже, а вторая сторона угла не совпадает ("выходит" за пределы угольника), значит, рассматриваемый угол тупой).
4. Вычисли и выполни проверку.
|
|
|
|
|
Пояснение
Чтобы проверить вычитание сложением, нужно к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое.
Чтобы проверить сложение вычитанием, можно использовать любой из следующих способов:
5.
30 + (24 - 8) | 35 - 3 + 8 | 80 - 1 |
40 - (30 - 6) | 6 + 24 - 7 | 90 - 61 |
60 + (42 - 7) | 2 + 86 - 8 | 70 - 61 |
Вспомни порядок выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.
6. В коробке было несколько хоккейных шайб. Сначала из коробки взяли 6 шайб, а затем в неё положили 10 шайб, после чего в коробке стало 20 шайб.
Сколько шайб было в коробке сначала? Объясни, почему правильно каждое из следующих решений:
1) 10 - 6 = 4 (ш.) 1) 20 - 10 = 10 (ш.)
2) 20 - 4 = 16 (ш.) 2) 10 + 6 = 16 (ш.)
Повтори, что такое задача.
7. В цирковом представлении выступали 9 собачек и 5 медвежат. На сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в этом цирковом представлении?
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее - вычитание.
Повтори, как оформить краткую запись задачи.
8.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.
Сколько острых углов на чертеже? Сколько прямых углов? тупых углов?
Повтори материал о видах углов.
Внимательно рассмотри рисунок и определи, каких фигур не хватает.
Вернуться к содержанию учебника