Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№684 учебника 2011-2018 (стр. 277):
1. Спишите отрывки из поэтических произведений русских поэтов.
Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите падеж притяжательных местоимений.
1) Дремлет на стене моей
Ивы кружевная тень,
Завтра у меня под ней
Будет хлопотливый день!
Буду поливать цветы,
Думать о своей судьбе,
Буду до ночной звезды
Лодку мастерить себе...
(Н. Рубцов)
2) На коньках начнём кататься
Мы на звонком льду.
Будет смех наш раздаваться
В парке на пруду.
(К. Бальмонт)
3) Родимая земля...
Земля моих отцов
Земля родных людей,
Печаль моя, забота и награда.
Наверно, земли есть и краше, и теплей,
Наверно, есть,
Но мне других не надо.
(Р. Рождественский)
2. Выполните морфологический разбор двух притяжательных местоимений и одного возвратного.
№684 учебника 2019 (стр. 259):
№684 учебника 2021-2022 (стр. 109):
1. Прочитайте стихотворения про себя, а потом выразительно вслух. Найдите наречия. Подумайте, какова роль наречий в передаче чувств и впечатлений автора от общения с природой. Докажите, что в этих текстах есть олицетворение.
1) Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит...
Широколиственно и шумно... (Ф. Тютчев)
2) В саду, где берёзки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?» (П. Соловьёва)
2. Выпишите наречия вместе со словами, к которым они относятся. Удачно ли, с вашей точки зрения, подобраны наречия для характеристики действий? Аргументируйте своё суждение.
3. Объясните значение выделенных слов.
4. Спишите второй текст, объясняя постановку знаков препинания.
№684 учебника 2020 (стр. 134):
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Рассмотрите таблицу и объясните, почему предлагается такая группировка частей речи. Свой ответ подкрепите примерами.
Слитное и раздельное употребление не | |
с существительными, прилагательными, наречиями на - о,-е | с глаголами |
... | ... |
№684 учебника 2023-2024 (стр. 112):
Обдумайте сочинение на тему «Мой любимый уголок природы». Составьте рабочие материалы для сочинения, исходя из такой структуры текста.
Предложение-вступление.
Рассуждение.
Описание места.
Описание предмета (предметов).
Заключительное предложение с оценочным значением.
№684 учебника 2011-2018 (стр. 277):
Обратимся к темам:
№684 учебника 2019 (стр. 259):
№684 учебника 2021-2022 (стр. 109):
Обратитесь к темам:
№684 учебника 2020 (стр. 134):
Обратимся к темам:
№684 учебника 2023-2024 (стр. 112):
Обратимся к теме "Текст".
№684 учебника 2011-2018 (стр. 277):
№684 учебника 2019 (стр. 259):
№684 учебника 2021-2022 (стр. 109):
Наречия помогают автору точнее выразить свою точку зрения, ярче описать свои впечатления, "оживить" их.
Олицетворения: гроза набежит, дубрава задрожит, березки столпились гурьбой, глазок подснежника, выставил ножку, подснежник потянулся, спросил.
2. Опрометчиво-безумно набежит, задрожит широколиственно, задрожит шумно, столпились гурьбой, выставил сперва, выставил понемножку, спросил тихо.
3. Прах - пыль; 2. то, что тленно, ничтожно, недолговечно, суета; 3. останки, то, что осталось от тела умершего.
Дубрава - дубовый лес, роща; 2. лиственная роща.
Гурьбой - толпой, ватагою.
4. 2) В саду, где берёзки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой. (запятые разделяют части сложного предложения)
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил (запятая между однородными сказуемыми): (двоеточие перед прямой речью)
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?» (П. Соловьёва) (прямая речь заключается в кавычки, запятые разделяют части сложного предложения, в конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак)
№684 учебника 2020 (стр. 134):
Данная группировка слитного и раздельного написания не с разными частями речи дана потому, что написание не с существительными, прилагательными и наречиями на -о,-е сходно:
Не с глаголами пишется раздельно (не бывать, не знать). Исключения: слова, не употребляющиеся без не (негодовать, недоумевать).
№684 учебника 2023-2024 (стр. 112):
Мой любимый уголок природы
У каждого человека есть любимый уголок природы.
Это такое место, где легко и спокойно, просторно и красиво. Туда хочется возвращаться снова и снова. Для меня любимым уголком природы навсегда останется бабушкин сад, раскинувшийся на высоком берегу реки.
В саду много старых раскидистых яблонь и груш, а по краям растут сливы и вишни. В дальнем углу сада разрослась малина и ежевика, но я там бываю редко. Чаще всего я сижу в беседке, расположенной недалеко от калитки. Отсюда открывается впечатляющий вид.
Небольшая извилистая речонка плавно огибает наш сад, постепенно подмывая берега. У самой воды растёт высокий камыш, который шуршит даже в безветренную погоду. За рекой раскинулся просторный луг. Весной весь луг залит водой, а когда вода спадает, он покрывается нежной изумрудной травкой. Через две недели луг уже не узнать. Он становится золотым от расцветающих одуванчиков. Это самое прекрасное время: сад в бело-розовой пене цветов, золотой луг и голубая лента реки.
Нет на свете места прекрасней!
Вернуться к содержанию учебника