Упражнение 684 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

682 683 684 684 685 686 687

Вопрос

Выберите год учебника

№684 учебника 2011-2018 (стр. 277):

1. Спишите отрывки из поэтических произведений русских поэтов.
Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите падеж притяжательных местоимений.

1) Дремлет на стене моей
    Ивы кружевная тень,
    Завтра у меня под ней
    Будет хлопотливый день!
    Буду поливать цветы,
    Думать о своей судьбе,
    Буду до ночной звезды
    Лодку мастерить себе...
                         (Н. Рубцов)
2) На коньках начнём кататься
   Мы на звонком льду.
   Будет смех наш раздаваться
   В парке на пруду.
                         (К. Бальмонт)
3) Родимая земля...
   Земля моих отцов
   Земля родных людей,
   Печаль моя, забота и награда.
   Наверно, земли есть и краше, и теплей,
   Наверно, есть,
   Но мне других не надо.

                                        (Р. Рождественский)

2. Выполните морфологический разбор двух притяжательных местоимений и одного возвратного.


№684 учебника 2019 (стр. 259):

№684 учебника 2021-2022 (стр. 109):

1. Прочитайте стихотворения про себя, а потом выразительно вслух. Найдите наречия. Подумайте, какова роль наречий в передаче чувств и впечатлений автора от общения с природой. Докажите, что в этих текстах есть олицетворение.

1) Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит...
Широколиственно и шумно... (Ф. Тютчев)
2) В саду, где берёзки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?» (П. Соловьёва)

2. Выпишите наречия вместе со словами, к которым они относятся. Удачно ли, с вашей точки зрения, подобраны наречия для характеристики действий? Аргументируйте своё суждение.

3. Объясните значение выделенных слов.

4. Спишите второй текст, объясняя постановку знаков препинания.


№684 учебника 2020 (стр. 134):

УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Рассмотрите таблицу и объясните, почему предлагается такая группировка частей речи. Свой ответ подкрепите примерами.

Слитное и раздельное употребление не
с существительными, прилагательными, наречиями на - о,-е с глаголами
... ...

№684 учебника 2023-2024 (стр. 112):

Обдумайте сочинение на тему «Мой любимый уголок природы». Составьте рабочие материалы для сочинения, исходя из такой структуры текста.

Предложение-вступление.
Рассуждение.
Описание места.
Описание предмета (предметов).
Заключительное предложение с оценочным значением.

Подсказка

№684 учебника 2011-2018 (стр. 277):


№684 учебника 2019 (стр. 259):

№684 учебника 2021-2022 (стр. 109):


№684 учебника 2020 (стр. 134):


№684 учебника 2023-2024 (стр. 112):

Обратимся к теме "Текст".

Ответ

№684 учебника 2011-2018 (стр. 277):

  1. Моей - местоимение, употреблено вместо прилагательного. Стене (чьей?) моей.
  2. Н. ф. - мой.
  3. Притяжательное.
  4. В тексте употреблено в форме пр. п., ед. ч., жен. р.
  5. Стене (чьей?) моей -  определение.
  1. Своей - местоимение, употреблено вместо прилагательного. Судьбе (чьей?) своей.
  2. Н. ф. - свой.
  3. Притяжательное.
  4. В тексте употреблено в форме пр. п., ед. ч., жен. р.
  5. Судьбе (чьей?) своей -  определение.
  1. Себе - местоимение, употреблено вместо существительного. Мастерить (кому?) себе.
  2. Н. ф. - себя.
  3. Возвратное.
  4. В тексте употреблено в форме дат. п.
  5. Мастерить (кому?) себе - дополнение.

№684 учебника 2019 (стр. 259):

№684 учебника 2021-2022 (стр. 109):

     Наречия помогают автору точнее выразить свою точку зрения, ярче описать свои впечатления, "оживить" их.

     Олицетворения: гроза набежит, дубрава задрожит, березки столпились гурьбой, глазок подснежника, выставил ножку, подснежник потянулся, спросил.

     2. Опрометчиво-безумно набежит, задрожит широколиственно, задрожит шумно, столпились гурьбой, выставил сперва, выставил понемножку, спросил тихо.

  • Наречия подобраны точно, исходя из языка и типа речи.

    3. Прах - пыль; 2. то, что тленно, ничтожно, недолговечно, суета; 3. останки, то, что осталось от тела умершего.
     Дубрава - дубовый лес, роща; 2. лиственная роща.
     Гурьбой - толпой, ватагою.

     4. 2) В саду, где берёзки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой. (запятые разделяют части сложного предложения)
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил (запятая между однородными сказуемыми)(двоеточие перед прямой речью)
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?» (П. Соловьёва) (прямая речь заключается в кавычки, запятые разделяют части сложного предложения, в конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак)


№684 учебника 2020 (стр. 134):

     Данная группировка слитного и раздельного написания не с разными частями речи дана потому, что написание не с существительными, прилагательными и наречиями на -о,-е сходно:

  • слитно пишутся слова, не употребляющиеся без не (ненастье, ненастный, ненастно) и слова, которые можно заменить синонимом без не (непогода, непогожий, немедленно);
  • раздельно пишутся слова, когда есть противопоставление (не счастье, а горе; не хороший, а плохой; не хорошо, а плохо).

     Не с глаголами пишется раздельно (не бывать, не знать). Исключения: слова, не употребляющиеся без не (негодовать, недоумевать).


№684 учебника 2023-2024 (стр. 112):

Мой любимый уголок природы

     У каждого человека есть любимый уголок природы.
     Это такое место, где легко и спокойно, просторно и красиво. Туда хочется возвращаться снова и снова. Для меня любимым уголком природы навсегда останется бабушкин сад, раскинувшийся на высоком берегу реки.
     В саду много старых раскидистых яблонь и груш, а по краям растут сливы и вишни. В дальнем углу сада разрослась малина и ежевика, но я там бываю редко. Чаще всего я сижу в беседке, расположенной недалеко от калитки. Отсюда открывается впечатляющий вид.
     Небольшая извилистая речонка плавно огибает наш сад, постепенно подмывая берега. У самой воды растёт высокий камыш, который шуршит даже в безветренную погоду. За рекой раскинулся просторный луг. Весной весь луг залит водой, а когда вода спадает, он покрывается нежной изумрудной травкой. Через две недели луг уже не узнать. Он становится золотым от расцветающих одуванчиков. Это самое прекрасное время: сад в бело-розовой пене цветов, золотой луг и голубая лента реки.
     Нет на свете места прекрасней!


Вернуться к содержанию учебника