Упражнение 653 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

651 652 653 653 654 655 656

Вопрос

Выберите год учебника

№653 учебника 2011-2018 (стр. 264):

1. Представьте себе картины, нарисованные в текстах. К какому типу речи относятся отрывки?

      1) [И вот он (мальчик) на улице.]

      Чёрное небо. Белый, скользкий, скрипящий под ногами снег. Беготня света и теней под фонарём на тротуаре. Вкусный запах зимнего воздуха. Всё как сон!

(По А. Куприну)

      2) Они сидят перед открытой дверцей печки. В комнате не зажжён свет, хотя уже сумерки. Тихо. Тепло.

(Р. Достян)

    2. Выпишите из каждого отрывка предложения со значением состояния среды. Отметьте в них «данное» (если оно есть) и «новое»; укажите части речи, которые называют состояние.

     3. Найдите предложение со значением оценки. Охарактеризуйте его по цели высказывания и по интонации.


№653 учебника 2019 (стр. 245):

№653 учебника 2021-2022 (стр. 95):

1. Выразительно прочитайте текст; определите его тему и основную мысль. Найдите части, в которых они высказаны. Определите типы речи, которые использовал автор. Чем, по вашему мнению, объясняется их выбор?

     Вот картина. На ней изображён тёплый закатный вечер. Под высоким небом — бескрайняя пашня. Около трактора прямо на земле — трактористы и девочка. Старший отрезает от каравая большие ломти душистого хлеба. Он спокоен, нетороплив. Ты заметил, на нём выгоревшая фуражка, — он бывший фронтовик.
     Второй герой картины — подросток. Он лежит на траве и ждёт, когда ему нальют молока.
      А это девочка. Сколько ей лет? Наверное, не больше тринадцати. Аккуратно наливает она молоко в миску — как бы не разлить.
     Посмотри, как прекрасны в картине и природа при закате солнца, и эта девочка в светлом платьице, которое лучами солнца превращено в сверкающий наряд. И распаханная земля, и небо, и даже каждая травинка. (И. Ракша)

2. Выпишите выделенные словосочетания, обозначьте в каждом из них главное слово, задайте вопрос к зависимому. Объясните правописание слов.


№653 учебника 2020 (стр. 119):

1. Спишите, объясняя расстановку знаков препинания. Наречия подчеркните как члены предложения, указав их разряд.

1) Качаясь медленно, с пригорка, за селом, огромные возы́ спускаются гуськом... (И. Тургенев)
2) Бушует полая вода,
    Шумит и глухо и протяжно,
    Грачей пролётные стада
    Кричат и весело и важно, (И. Бунин)
3) Как много ручейков текут так смирно, гладко,
    И так журчат для сердца сладко,
    Лишь только оттого, что мало в них воды! (И. Крылов)

2. От каких из данных наречий можно образовать степени сравнения? Выпишите эти наречия вместе со словом, к которому они относятся, образуйте степени сравнения (см. образец в предыдущем упражнении).
3. Какой отрывок имеет переносный, иносказательный смысл? Дайте толкование этого текста.
4. Начертите схему второго предложения.


№653 учебника 2023-2024 (стр. 97):

1. Озаглавьте текст предыдущего упражнения, отразив основную мысль.
2. Сравните две предварительные записи, сделанные разными учениками на этапе подготовки к пересказу.
Какую запись можно считать полным планом, а какую — частичной рабочей заготовкой? В чём вы видите смысл такой заготовки?

1. Незнакомки.                     1. В луже.
2. Купаться!                         2. В песке.
3. С песочком!                     3. Опять в луже.
4. Снова в лужу!                  4. «На берегу».
5. Мы знакомы.                    5. Всё объяснилось.

3. Напишите изложение. Постарайтесь сохранить особенности авторского текста.

Подсказка

№653 учебника 2011-2018 (стр. 264):

Обратимся к темам:


№653 учебника 2019 (стр. 245):

№653 учебника 2021-2022 (стр. 95):

Обратимся к темам:


№653 учебника 2020 (стр. 119):

При выполнении задания обратимся к темам:


№653 учебника 2023-2024 (стр. 97):

Обратимся к теме "Основная мысль текста".

Ответ

№653 учебника 2011-2018 (стр. 264):


№653 учебника 2019 (стр. 245):

№653 учебника 2021-2022 (стр. 95):

     1. Тема текста - красота природы.
     Основная мысль высказана в последнем абзаце: как прекрасна природа при закате солнца.
     Автор использовал описание и рассуждение. При описании картины используется тип речи - описание. Рассуждение использовано автором в третьем и четвёртом абзацах, где он размышляет, сколько лет девочке и высказывает своё мнение о полотне.


№653 учебника 2020 (стр. 119):

1) Качаясь медленно, с пригорка, за селом, огромные возы́ спускаются гуськом... (И. Тургенев)
2) Бушует полая вода,
    Шумит и глухо, и протяжно,
    Грачей пролётные стада
    Кричат и весело, и важно. (И. Бунин)
3) Как много ручейков текут так смирно, гладко,
    И так журчат для сердца сладко,
    Лишь только оттого, что мало в них воды! (И. Крылов)

1. Запятые во втором предложении ставятся между однородными членами, связанными повторяющимся союзом: и глухо, и протяжно; и весело, и важно.

2. Качаясь медленно - медленно (полож. ст.), медленнее, более медленно (сравн. ст.) - медленнее всех (превосх. ст.).

Шумит глухо - глухо (полож. ст.), глуше, более глухо (сравн. ст.) - глуше всех (превосх. ст).

Шумит протяжно - протяжно (полож. ст.), протяжнее, более протяжно (сравн. ст.) - протяжнее всех (превосх. ст.).

Кричат весело - весело (полож. ст), веселей (веселее), более весело (сравн. ст.) - веселей (веселее) всех (превосх. ст.).

Кричат важно - важно (полож. ст.), важнее, более важно (сравн. ст.) - важнее всего (превосх. ст.).

Текут смирно - смирно (полож. ст.), смирнее, более смирно (сравн. ст.) - смирнее всех (превосх. ст.).

Текут гладко - гладко (полож. ст.), глаже, более гладко (сравн. ст.) - глаже всех (превосх. ст).

Журчат сладко - сладко (полож. ст.), слаще, более сладко (сравн. ст.) - слаще всех (превосх. ст.).

Мало (полож. ст), меньше (сравн. ст.) - меньше всех (превосх. ст.).

3. Переносный, иносказательный смысл имеет третий отрывок. Под ручейками подразумеваются люди, скромные и тихие с виду, но, обретя власть и влияние, нередко они становятся высокомерными, наглыми.

4. Схема второго предложения:
[глаг. сущ. глаг.], [сущ. глаг.].

1) Качаясь медленно, с пригорка, за селом, огромные возы́ спускаются гуськом... (И. Тургенев)
2) Бушует полая вода,
    Шумит и глухо, и протяжно,
    Грачей пролётные стада
    Кричат и весело, и важно. (И. Бунин)
3) Как много ручейков текут так смирно, гладко,
    И так журчат для сердца сладко,
    Лишь только оттого, что мало в них воды! (И. Крылов)

1. Запятые во втором предложении ставятся между однородными членами, связанными повторяющимся союзом: и глухо, и протяжно; и весело, и важно.



№653 учебника 2023-2024 (стр. 97):

Изложение

Первое купание

     Вышел Ванятка из школы и и увидел на краю лужи трёх незнакомых разноцветных птичек.
     Запрыгнули они в лужу и купаются.
     Выскочили из лужи и перелетели на песчаную дорожку и стали барахтаться в песке.
    Так песком облипли, что и летать не могут. По земле поскакали опять в лужу! И моются, стараются.
Выкупались, вымылись — выскочили на бережок.
    Ванятка тут и узнал, что это воробьи. Все трое серенькие, чистенькие. А вода в луже стала грязной.

2. Запись первого ученика можно считать рабочей заготовкой, а второго - планом.


Вернуться к содержанию учебника