Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№637 учебника 2011-2018 (стр. 258):
1. Прочитайте текст. Учтите, что слово сажень можно произносить двумя способами: са́жень и саже́нь. Однако в составе фразеологизма это слово нужно произносить с ударением на первом слоге.
КОСАЯ САЖЕНЬ В ПЛЕЧАХ
В древности человек искал меры длины на собственном теле. Англ., дюйм — это сустав пальца; локоть (мера длины в России до революции) — длина локтевой кости; англ. фут значит «ступня»; русские пядь или четверть равны расстоянию между концами расставленных большого и указательного пальцев...
Такое же происхождение имеет и русская сажень — расстояние между концами пальцев широко расставленных рук взрослого мужчины. Косая сажень — самая длинная: от подошвы ноги до конца пальцев вытянутой вверх противоположной руки. Именно поэтому сказать про человека «у него косая сажень в плечах» — то же самое, что назвать его богатырём, великаном.
2. Выполните лексический разбор слов дюйм, пядь, сажень.
№637 учебника 2019 (стр. 239):
№637 учебника 2021-2022 (стр. 89):
1. Сравните созвучные пары слов. Определите, где наречия, а где — местоимения с предлогами.
1) Шёл дождь, и потому — мы надели плащи. | —По тому лесу боятся ходить из-за болот (тот лес, по лесу). |
2) Шёл дождь, поэтому мы надели плащи. | —По этому лесу боятся ходить (этот лес, по лесу). |
3) Шёл дождь, затем светило солнце. | —За тем домом школа (тот дом, за домом). |
4) Оттого я грущу, что рассталась с друзьями. |
—От того берега отчалила лодка (тот берег, от берега). |
2. С сопоставляемыми наречиями и местоимениями с предлогами составьте по аналогии свои примеры. Запишите их, наречия подчеркните как члены предложения.
№637 учебника 2020 (стр. 111):
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Своё первое ст..хотворение «Берёза» Сергей Александрович Есенин нап..чатал в 1914 году в детском журнале «Мирок».
И мог ли тогда кто пр..дставить, что пройдут годы и этот п..ренёк из р..занского села Константиново станет п..этическим сер(?)цем России? Свои ст..хи Есенин читал сл..гка ра..певно, и везде его чтение захват..вало весь зрит..льный зал.
Есенина любили все, кто сопр..к..сался с его искре(н, нн)ей чес(?)ной поэзией. Любят Есенина и чувствуют в п..эте родного человека и совреме(н, нн)ые читатели. (Из книги «Что такое? Кто такой?»)
2. Найдите наречия и подчеркните их как члены предложения. Укажите стрелкой, от какого слова зависит каждое наречие.
3. Объясните расстановку запятых, подчёркивая основы сложных предложений.
4. Выполните синтаксический анализ последнего предложения первого абзаца.
5. Объясните употребление кавычек. Запишите два-три аналогичных примера.
6. Выполните лексический анализ выделенных слов.
№637 учебника 2023-2024 (стр. 90):
1. Прочитайте тексты сначала про себя. Установите особенности произношения затранскрибированных слов. ВВ чём они заключаются: собственно в произношении звуков или (и) в ударении? правильно ли в наше время такое звучание?
Прочитайте тексты ещё раз выразительно и правильно. Откуда взяты данные строки? Кто их автор?
1) Пёс бежит за ней, ласкаясь,
А царевна, подбираясь,
[пъд'н'илас'ь] на крыльцо
И [вз'илась] за кольцо.
2) Тёмной ночки Елисей
[дъждалс'а] в тоске своей.
Только месяц показался,
Он за ним с мольбой погнался*.
2. Найдите возвратные глаголы, охарактеризуйте в них гласные звуки по плану: 1) ударный или безударный; 2) безударный — предударный (первый, второй и т. д.) или заударный.
3. Найдите в текстах существительное и глагол с нулевым окончанием. Запишите эти слова и укажите их морфемный состав.
№637 учебника 2011-2018 (стр. 258):
Обратимся к темам:
№637 учебника 2019 (стр. 239):
№637 учебника 2021-2022 (стр. 89):
Обратимся к темам:
№637 учебника 2020 (стр. 111):
Объясним правописание слов:
№637 учебника 2023-2024 (стр. 90):
Обратитесь к теме "Орфоэпический разбор".
№637 учебника 2011-2018 (стр. 258):
2. Лексический разбор слова:
№637 учебника 2019 (стр. 239):
№637 учебника 2021-2022 (стр. 89):
1) Мы долго тренировались, и потому победили в соревнованиях.- По тому мосту страшно ходить.
2) Было холодно, поэтому я не пошёл гулять. - По этому пути мы дошли гораздо быстрее.
3) Мы ходили в кино, затем гуляли в парке. - Маша спряталась за тем деревом.
4) Оттого мне весело, что я получил много подарков. - От того леса мы быстро дойдём до реки.
№637 учебника 2020 (стр. 111):
Своё первое стихотворение «Берёза» Сергей Александрович Есенин напечатал в 1914 году в детском журнале «Мирок».
Лексический анализ:
1. Паренёк - ласковое к слову парень
(молодой мужчина).
2. Однозначное.
3. Синоним - молодой человек.
4. Разговорное.
5. Исконно русское.
Синтаксический анализ:
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное.
[ ], и [ ].
№637 учебника 2023-2024 (стр. 90):
1. Это строки из произведения А. С. Пушкина "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".
Особенность затранскрибированных слов в ударении и в звучании. Слова поднялася, взялася в современном языке звучат так: поднялась, взялась. В слове дождался в наше время ударение падает на второй слог.
2. Ласка́ясь: [а] - первый предударный безударный слог; [а́] - ударный слог; [ь] - первый заударный безударный слог.
Подбира́ясь: [ъ] - второй предударный безударный слог; [иэ] - первый предударный безударный слог; [а́] - ударный слог; [ь] - первый заударный безударный слог.
Подняла́ся: [ъ] - второй предударный безударный слог; [иэ] - первый предударный безударный слог; [а́] - ударный слог; [ь] - первый заударный безударный слог.
Взяла́ся: [иэ] - первый предударный безударный слог; [а́] - ударный слог; [ь] - первый заударный безударный слог.
Дождался́: [ъ] - второй предударный безударный слог; [а] - первый предударный безударный слог; [а́] - ударный слог.
Показа́лся: [ъ] - второй предударный безударный слог; [а] - первый предударный безударный слог; [а́] - ударный слог; [ь] - первый заударный безударный слог.
Погна́лся: [а] - первый предударный безударный слог; [а́] - ударный слог; [ь] - первый заударный безударный слог.
3. Пёс , показал ся
Орфоэпический разбор:
Погна́лся - ударение падает на 2-й слог;
п[а]гналс[ь].
Вернуться к содержанию учебника