Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№507 учебника 2011-2018 (стр. 208):
1. Выразительно прочитайте стихотворение И. А. Бунина. Какая картина возникает в вашем воображении?
А вот и лес! И гул идёт
Под стук колёс в лесу зелёном;
Берёз весёлый хоровод,
Шумя, встречает нас поклоном.
От паровоза белый дым,
Как хлопья ваты, расползаясь,
Плывёт, цепляется по ним,
К земле беспомощно склоняясь.
Опять привольные поля
Проходят мимо нас кругами,
И хутора, и тополя
Плывут, скрываясь за полями.
2. Выпишите из текста глаголы с зависимыми от них деепричастиями и деепричастными оборотами. Деепричастия разберите по составу.
3. Объясните расстановку знаков препинания в тексте.
№507 учебника 2019 (стр. 183):
№507 учебника 2021-2022 (стр. 33):
Запишите данные глаголы в таком порядке:
1) неопределённая (начальная) форма глагола;
2) форма прошедшего времени мужского рода, женского рода, множественного числа.
Обозначьте суффиксы и окончания глаголов.
Слыш.л, измер..л, скле..л, выровн..л, наде..лся, зави с..л, ненавид..л.
№507 учебника 2020 (стр. 53):
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Из орфографического словарика учебника выпишите слова, начинающиеся с буквы к. Подготовьтесь к словарному диктанту.
№507 учебника 2023-2024 (стр. 42):
Со словами её, его, их составьте пары предложений так, чтобы в одном случае это было бы личное местоимение 3-го лица, а в другом — притяжательное.
► ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Его пригласили в кино. (Пригласили кого? — его — личное мест.) Его пальто висело в шкафу. (Пальто чьё? — его — притяж. мест.)
№507 учебника 2011-2018 (стр. 208):
Обратимся к темам:
№507 учебника 2019 (стр. 183):
№507 учебника 2021-2022 (стр. 33):
Вставим гласный в суффикс в глаголы в прошедшем времени (он совпадает с гласным в неопределённой форме):
слышал, измерил, склеил, выровнял, надеялся, зависел, ненавидел.
№507 учебника 2023-2024 (стр. 42):
Обратимся к теме "Притяжательные местоимения".
№507 учебника 2011-2018 (стр. 208):
1. При чтении стихотворения в воображении возникает картина , которую можно увидеть весной из окна вагона поезда: зелёные берёзовые рощицы, широкие поля, хутора.
2. Шумя, встречает; расползаясь, плывёт; плывёт, склоняясь; плывут, скрываясь за полями.
3. А вот и лес! (Знак завершения восклицательного предложения). И гул идёт
Под стук колёс в лесу зелёном;
Берёз весёлый хоровод,
Шумя, встречает нас поклоном. (Точка с запятой разделяет части сложного предложения, запятыми выделено одиночное деепричастие).
От паровоза белый дым,
Как хлопья ваты,(1) расползаясь,(2)
Плывёт,(3) цепляется по ним,(4)
К земле беспомощно склоняясь. (Запятой (1) выделяется сравнительный оборот "как хлопья ваты", (1) и (2) - одиночное деепричастие "расползаясь" и (4) деепричастный оборот "к земле беспомощно склоняясь").
Опять привольные поля
Проходят мимо нас кругами,(1)
И хутора,(2) и тополя
Плывут,(3) скрываясь за полями. ((1)запятая между частями сложного предложения, (2) - запятая между однородными подлежащими, связанными повторяющимся союзом "И"., (3) - запятой выделяется деепричастный оборот).
№507 учебника 2019 (стр. 183):
№507 учебника 2021-2022 (стр. 33):
1) неопределённая (начальная) форма глагола:
Слышать, измерить, склеить, выровнять, надеяться, зависеть, ненавидеть.
2) форма прошедшего времени мужского рода, женского рода, множественного числа:
Слышал , измерил , склеил , выровнял , надеялся, зависел , ненавидел ;
слышала, измерила, склеила, выровняла, надеялась, зависела, ненавидела;
слышали, измерили, склеили, выровняли, надеялись, зависели, ненавидели.
№507 учебника 2020 (стр. 53):
Казаться, показаться, как будто, калейдоскоп, кампания (выборная), карабкаться, карикатура, карикатурный, катастрофа, катастрофический, коварный, коварство, коверкать, исковерканный, ковырять, количество, количественный, колонна,
колоссальный, колотить, колотушка, колыхать, колышущийся, компания (друзей, одноклассников) конструкция, конструировать, конструктивный.
№507 учебника 2023-2024 (стр. 42):
Его вызвали в суд. (Вызвали кого? — его — личное мест.)
Его портфель очень тяжёлый. (Портфель чей? — его — притяж. мест.)
Её поздравили с праздником. (Поздравили кого? — её — личное мест.)
Её телефон лежал на столе. (Телефон чей? — её — притяж. мест.)
Их заставили работать. (Заставили кого? — их — личное мест.)
Их класс победил в конкурсе. (Класс чей? — их — притяж. мест.
Вернуться к содержанию учебника