Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№484 учебника 2011-2018 (стр. 196):
Учимся употреблять средства языка.
Ниже приведены некоторые слова и сочетания, которыми могут начинаться части повествования или отдельные предложения. Запишите их, сгруппировав в зависимости от возможного места в тексте: а) в завязке; б) в развитии действия; в) в кульминации; г) в развязке. Какова роль этих средств в повествовании?
И тут, но тут, а тут, спустя, однажды, немного погодя, как-то раз, неожиданно, через некоторое время, вот так, дело было, вдруг, наконец, но вот (и вот).
№484 учебника 2019 (стр. 174):
№484 учебника 2021-2022 (стр. 24):
Как вы понимаете значение данных устойчивых выражений? Местоимения какого разряда использованы в них? Составьте с некоторыми устойчивыми выражениями предложения и запишите их.
Не́чего греха таить, от не́чего делать, не́чего терять, крыть не́чем, никаки́х гвоздей, обратиться в ничто́, всего ничего́, ничего́ не попишешь, без никаки́х, никаки́ми силами, не́чего сказать ничего́ подобного, кончиться ниче́м, ни во что́ не ставить, ни за что́ ни про что́, ни к чему́, ни при чём, уйти ни с че́м, как ни в чём не бывало, ни в ко́ем случае.
№484 учебника 2020 (стр. 45):
Напишите небольшой текст на тему «Знакомьтесь: мой друг...». Подчеркните все местоимения и укажите их разряд.
№484 учебника 2023-2024 (стр. 33):
Обобщите всё, что вы знаете о фрагментах текста со значением «описание места»: каких стилей они могут быть, где и зачем используются; как в них чаще всего строятся предложения, какие могут быть варианты построения; как можно усилить выразительность художественного описания места.
№484 учебника 2011-2018 (стр. 196):
Обратимся к теме "Рассказ"
№484 учебника 2019 (стр. 174):
№484 учебника 2021-2022 (стр. 24):
Обратимся к теме "Фразеологизмы".
№484 учебника 2020 (стр. 45):
Обратимся к теме "Местоимение".
№484 учебника 2023-2024 (стр. 33):
Обратимся к теме "Описание"
№484 учебника 2011-2018 (стр. 196):
Возможны другие варианты.
№484 учебника 2019 (стр. 174):
№484 учебника 2021-2022 (стр. 24):
В перечисленных выше устойчивых сочетаниях употребляются отрицательные местоимения.
Здесь мы сидели от нечего делать. Ни в коем случае не задерживайтесь допоздна. Никакими силами не могли мы заставить Свету заниматься спортом. В этой ссоре я был ни при чём.
№484 учебника 2020 (стр. 45):
Знакомьтесь: мой друг Игорь. Он невысокий
голубоглазый блондин с весёлым добрым характером.
С Игорем мы познакомились ещё в раннем детстве,
когда наши мамы выводили нас играть во двор.
Мы с Игорем учимся в одном классе и вместе
занимаемся спортом. Он играет на гитаре и любит петь.
Очень часто мой друг звонит мне и приглашает к себе в гости.
№484 учебника 2023-2024 (стр. 33):
В описании говорится об одновременных признаках чего-либо. В зависимости от того, что описывается, различают описание предмета (вещи, животного, человека), описание места, описание состояния (окружающей среды, человека). Каждый из видов описания строится по-своему.
В описании предмета говорится о признаках предмета.
Предложения строятся по схеме:
"Данное" - предмет (кто? что?) → "Новое" - признак (какой?)
Описание места строится иначе. Представьте: вы впервые пришли в гости, приехали в другой город. Осматриваетесь вокруг. Всё новое. Беглый взгляд схватывает общий вид: "Данное" - место (где?) → "Новое" - предмет, расположенные на этом месте (что?).
В описании места говорится о предметах и их местоположении.
Если цель описания состоит в том, чтобы описать, какие предметы находятся в помещении, то сначала называется место (где?), а затем предмет, например, у самого порога стоял табурет.
Если же нужно обратить внимание на состояние помещения, то последовательность слов меняется, например, табурет стоял у самого порога.
В художественном описании места используются прилагательные и причастия, помогающие нарисовать предмет, а также глаголы со значением признака (например, сияет, шумит).
Глаголы, указывающие только на наличие предметов (стоит, имеется, находится и др.), употребляются преимущественно в деловом стиле.
Вернуться к содержанию учебника