Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№469 учебника 2011-2018 (стр. 188):
Учимся работать с текстом.
1. Познакомьтесь с небольшой словесной зарисовкой. Какой тип речи использован в ней? Представляете ли вы всё происходящее, чувствуете ли напряжение мальчика? Как отбором содержания и языковых средств передаётся напряжение момента? Дайте название этой зарисовке и по памяти письменно воспроизведите ту часть, которую можно считать основной.
Велосипед нёс Генку по дороге. Вдруг выбежала женщина с красными, заплаканными глазами и закричала: «Доктора! Скорее доктора! Доченька помирает!»
Генка вдавил ногу в педаль, и велосипед рванул. Генка жал, жал, жал педали. У горки он соскочил и тяжело побежал рядом с велосипедом...
Раз, раз, раз, раз... Снова крутятся педали. Наконец Генка свернул к белому зданию и круто тормознул у крыльца. Взбежал на крыльцо и ворвался в приёмную.
(По А. Аксёновой)
2. Над глаголами укажите вид и время.
№469 учебника 2019 (стр. 169):
№469 учебника 2021-2022 (стр. 19):
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Из орфографического словарика учебника выпишите слова, начинающиеся с буквы к. Подготовьтесь к словарному диктанту.
№469 учебника 2020 (стр. 39):
Учимся говорить на лингвистическую тему.
Ответьте на вопросы, приводя примеры:
1. Какие слова называют местоимениями?
2. Докажите, что местоимения сами по себе не выражают конкретного лексического значения (кроме личных местоимений), а лишь указывают на предмет, признак, количество, замещая конкретное слово в контексте.
3. На какие группы (разряды) делятся местоимения?
4. Почему некоторые учёные не считают местоимения самостоятельной частью речи?
№469 учебника 2023-2024 (стр. 27):
Постройте описание места, включив в текст «новое».
Прямо против двери .... С левой стороны от двери ..., справа ... . Тут же ... .
№469 учебника 2011-2018 (стр. 188):
Обратимся к темам:
№469 учебника 2020 (стр. 39):
Обратимся к теме "Местоимение".
№469 учебника 2023-2024 (стр. 27):
Обратимся к теме "Описание".
№469 учебника 2011-2018 (стр. 188):
В тексте использовано повествование.
Напряжение момента передаётся коротким восклицательными предложениями, повтором слов, передающих движения мальчика, при езде на велосипеде, использование глаголов, обозначающих быстрые движения: вдавил, рванул, побежал, тормознул, взбежал, ворвался.
№469 учебника 2019 (стр. 169):
№469 учебника 2021-2022 (стр. 19):
Казаться, показаться, как будто, калейдоскоп, кампания (выборная), карабкаться, карикатура, карикатурный, катастрофа, катастрофический, коварный, коварство, коверкать, исковерканный, ковырять, количество, количественный, колонна,
колоссальный, колотить, колотушка, колыхать, колышущийся, компания (друзей, одноклассников) конструкция, конструировать, конструктивный.
№469 учебника 2020 (стр. 39):
1. Личные: я, ты, мы, вы, он (она, оно, они).
2. Возвратное: себя.
3. Притяжательные: мой, твой, наш, ваш, свой; его, её, их.
4. Указательные: этот, тот, такой, таков, этакий, столько.
5. Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, иной.
6. Вопросительно-относительные: кто, что, какой, каков, который, сколько, чей.
7. Отрицательные: никто, ничто, ничей, никакой, нисколько, некого, нечего.
8. Неопределённые: некто, нечто, некоторый, некий, несколько; кто-то, что-то, какой-то, чей-то, сколько то; кто-либо, что либо, какой-либо; кто-нибудь, что нибудь, какой-нибудь, сколько-нибудь, чей-нибудь; кое-кто, кое-что, кое-какой, кое-чей.
Некоторые учёные не считают местоимения самостоятельной частью речи, а рассматривают их в составе имён существительных, прилагательных, числительных, потому что замещая в тексте слова перечисленных частей речи, они имеют такие морфологические признаки, как и слова, вместо которых они употребляются. Например, Он (мальчик) - ед. ч., м. р., Им. п.
№469 учебника 2023-2024 (стр. 27):
Прямо против двери стоял небольшой письменный стол. С левой стороны от двери справа у стены стоял длинный высокий шкаф с книгами . Тут же было старое кожаное кресло.
Вернуться к содержанию учебника