Упражнение 465 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

462 463 464 465 466 467 468

Вопрос

Выберите год учебника

№465 учебника 2011-2018 (стр. 186):

Учимся говорить на лингвистическую тему.

Используя примеры из упражнений § 39, расскажите о слитном и раздельном написании не с причастиями.


№465 учебника 2020 (стр. 36):

1. Докажите, что местоимения разнообразят речь, помогая избежать ненужных повторов. Для этого укажите, какое слово заменяет местоимение. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

► Образец записи: Возле воды валялись ветки. Вчера их (=веток) там не было.

    1) На Пете был город..кой праз..ничный к..стюм, из которого (= ...) он (= ...) за лето сильно выр..с. 2) Ни..кое со..нце осл..пительно било в глаза. Море под ним (= ...) во всю ш..рину горело, как магний. 3) На тр..пинке с..дела большая л..гушка с з..крытыми глазами, как зак..лдованная, и Петя изо всех сил ст..рался на неё (= ...) не см..треть... 4) Пассаж..ры все, сколько их (= ...) ни было, качнулись назад, будто на них (= ...) спереди дунуло. (По В. Катаеву)

2. Выполните морфологический анализ выделенных слов.


№465 учебника 2019 (стр. 168):

№465 учебника 2021-2022 (стр. 18):

1. Выделите в предлагаемых отрывках описания состояния среды. Покажите, какими словами текста оправдано появление этих описаний. Как они построены? Найдите в текстах повторяющиеся слова. Уместно ли они использованы?

     1)В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука. В темноте пел пастуший рожок. За окнами едва заметно голубела заря.
     Я оделся и вышел в сад. Резкий* воздух обмыл лицо — сон сразу прошёл. Разгорался рассвет. Синева на востоке сменилась багровой мглой. Она была похожа на дым пожара. Мгла светлела, делалась всё прозрачнее. Сквозь неё* уже были видны далёкие золотые и розовые облака. Ветра не было, но в саду всё* падали и падали листья. Берёзы за одну ночь пожелтели до самых верхушек. Листья осыпались с них частым и печальным дождём*. (По К. Паустовскому)
      2) Он медленно поворачивается* и возвращается* в комнату. Здесь всё неподвижно, как в сонном царстве. Спят двери, спят лампочки, спят* половицы. Уснули* вместе с хозяином. (Ю. Яковлев)

2. Выпишите предложения, в которых встречаются метафоры, олицетворение, сравнительные обороты.


№465 учебника 2023-2024 (стр. 25):

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Из орфографического словарика учебника выпишите слова, начинающиеся с букв и, л, м. Подготовьтесь к словарному диктанту.

Подсказка

№465 учебника 2011-2018 (стр. 186):

Обратимся к теме "Не с причастиями".


№465 учебника 2020 (стр. 36):

Объясним правописание слов:

Обратитесь к темам:


№465 учебника 2019 (стр. 168):

№465 учебника 2021-2022 (стр. 18):

Ответ

№465 учебника 2011-2018 (стр. 186):

Не  с полными причастиями пишется слитно, если

  • при них нет зависимых слов:
  1. Неутихающий дождь стучал по крыше.
  2. По незамёрзшему пруду плавали лебеди.

Не с полными причастиями пишется раздельно, если

  • при причастии есть зависимые слова:
  1. Не утихающий всю ночь дождь стучал по крыше.
  2. По ещё не замёрзшему пруду плавали лебеди.
  • есть противопоставление с союзом а:
  1. Не утихающий, а начинающийся дождь.
  2. Не замёрзший, а растаявший пруд.

Не с краткими причастиями пишется раздельно:

  1. Здание не достроено.
  2. Здание ещё не достроено.

№465 учебника 2020 (стр. 36):

    1) На Пете был городской праздничный костюм, из которого (= костюма) он (= Петя) за лето сильно вырос. 2) Низкое солнце ослепительно било в глаза. Море под ним (= солнцем) во всю ширину горело, как магний. 3) На тропинке сидела большая лягушка с закрытыми глазами, как заколдованная, и Петя изо всех сил старался на неё (= лягушку) не смотреть... 4) Пассажиры все, сколько их (= пассажиров) ни было, качнулись назад, будто на них (= пассажиров) спереди дунуло. (По В. Катаеву)

1. Низкое - прилаг., обозн. признак предмета,
    Солнце (какое?) низкое.
2. Н. ф. - низкий.
3. Пост.: качеств.
4. Непост.: полное, в Им. п., мн. ч.
5. Солнце (какое?) низкое.

  1. Старался - глаг., обознач. действие.
    Петя (что делал?) старался.
  2. Н. ф. - стараться.
  3. Пост.: возвратн., непереходн., 1-е спр., несов. вид.
  4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр., ед. ч., м. р.
  5. Петя (что делал?) старался.

№465 учебника 2019 (стр. 168):

№465 учебника 2021-2022 (стр. 18):

1. Описание состояния окружающей среды из первого текста:

  • В темноте пел пастуший рожок. За окнами едва заметно голубела заря. (Появление данного описания необходимо, чтобы объяснить, почему проснулся герой текста).
  • Разгорался рассвет. Синева на востоке сменилась багровой мглой. Она была похожа на дым пожара. Мгла светлела, делалась всё прозрачнее. Сквозь неё уже были видны далёкие золотые и розовые облака. Ветра не было, но в саду всё падали и падали листья. Берёзы за одну ночь пожелтели до самых верхушек. Листья осыпались с них частым и печальным дождём. (Этот фрагмент - описание необходим для изображения того, что увидел герой, выйдя на улицу)

Описание из второго текста:

  • Здесь всё неподвижно, как в сонном царстве. Спят двери, спят лампочки, спят половицы. Уснули вместе с хозяином. (Описание комнаты переносит читателя в мир героя произведения).

Предложения в описании связаны параллельно. Во втором отрывке повторяется слово спят. Это повторение уместно.  Лексический повтор используется в художественной речи для придания тексту эмоциональности.

     2. Предложения с метафорами: За окнами едва заметно голубела заря. Разгорался рассвет. Берёзы за одну ночь пожелтели до самых верхушек.
     Предложения с олицетворениями: В темноте пел пастуший рожок. Резкий воздух обмыл лицо — сон сразу прошёл. Листья осыпались с них частым и печальным дождём. Спят двери, спят лампочки, спят половицы.
     Предложение со сравнительным оборотом: Здесь всё неподвижно, как в сонном царстве.

Фонетический разбор:

Ре́з-кий - 2 слога; [р’э́ск’иj’].
р - [р’] - согласный, сонорный, звонкий непарный, 
             мягкий парный;
е - [э́] - гласный, ударный;
з - [с] - согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
к - [к’] - согласный, глухой, парный, мягкий, парный;
и - [и] - гласный, безударный;
й - [j’] - согласный, сонорный, звонкий непарный, 
             мягкий непарный. 
6 букв, 6 звуков.

Неё - 2 слога; [н’иэj’о́].
н - [н’] - согласный, сонорный, звонкий непарный, 
             мягкий парный;
е - [иэ] - гласный, безударный;
       [j’] - согласный, сонорный, звонкий непарный, 
ё            мягкий непарный;
       [о́] - гласный, ударный.
3 буквы, 4 звука.

Всё - 1 слог; [фс’о́].
в - [ф] - согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
с - [с’] - согласный, глухой, парный, мягкий, парный;
ё - [о́] - гласный, ударный.
3 буквы, 3 звука.

Дождём - 2 слога; [дажд’о́м]
д - [д] - согл., звонкий, парный, твёрдый, парный;
о - [а] - гласный, безударный;
ж - [ж] - согл., звонкий, парный, твёрдый непарный;
д - [д’] - согл., звонкий, парный, мягкий парный;
ё - [о́] - гласный, ударный;
м - [м] - согл., сонорный, звонкий, непарный, 
           твёрдый, парный.
6 букв, 6 звуков.

Морфемный анализ:
Поворачивается, возвращается, спят, уснули.


№465 учебника 2023-2024 (стр. 25):

     Изображать, изображение, изобразительный иметь в виду, интеллигент, интеллигентный, интерес, интересный, интересоваться, истребить, истребитель, истреблять.
     Лагуна, ладонь, лазоревый, лежанка.
     Магнитофон, магнитофонный, медаль, местоимение, местоименный, микрофон.


Вернуться к содержанию учебника