Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№512 учебника 2022-2024 (стр. 56):
Спишите, заменив цифры словами и расставив пропущенные знаки препинания. Обозначьте условия выбора буквы ь в середине числительных (см. образец в правиле).
1. Птиц.. верные наши помощники защитники наших лесов полей садов огородов.
2. 8500 разных видов птиц на Земле. Из них 770 живут у нас.
3. Ворон живёт 70 лет.
4. Мелкие птич(?)ки живут 4—10 лет вороны ястребы соколы — 20—30 лет. Орлы филины лебеди — 50— 60 лет.
5. Птиц., очень прожорливы. За мес..ц стая скворц..в может с(?)есть 100 тонн саранчи. Грач(?) за раз приносит пт..пцам до 70 гусениц. Маленький вороб(?)иный сычик однажды запас в дупле 86 мышей полёвок и земл..роек.
(Н. Сладков)
№512 учебника 2019-2022 (стр. 83):
Спишите, обозначая условия выбора не и ни в отрицательных местоимениях (см. образец в правиле). Укажите падежи отрицательных местоимений.
1. Н..чего тому страшит(?)ся, кто н..чего (не)боит(?)ся. 2. Если за день н..чему (не)научился, зря прожил день. 3. За напрас(?)ный труд н..кто снасибо (не)скажет.4 4. Н..чьими похвалами (не)в..зносись.
(Пословицы)
№512 учебника 2011-2018 (стр. 102):
Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме и в 3-м лице в единственном числе. Укажите спряжение глаголов.
Образец. Работать (I спр.) - работает.
Кто жить уме..т по часам
И цен..т каждый3 час,
Того не надо по утрам
Будить но десять раз.
И он не стан..т говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И заст..лать кровать1.
Усые..т он одеться в срок,
Умыться и поесть,
Успе..т встать он за станок,
За парту в школе сесть.5
(С. Баруздин)
№512 учебника 2022-2024 (стр. 56):
Обратимся к "Ь в числительных".
Вставим пропущенные буквы:
№512 учебника 2019-2022 (стр. 83):
В отрицательных местоимениях приставка не- всегда ударная.
№512 учебника 2011-2018 (стр. 102):
Пропущенные окончания глаголов в стихотворении зависят от спряжения глагола.
Памятки:
№512 учебника 2022-2024 (стр. 56):
1. Птицы — верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов.
2. Восемь тысяч пятьсот разных видов птиц на Земле. Из них семьсот семьдесят живут у нас.
3. Ворон живёт семьдесят лет.
4. Мелкие птички живут четыре-десять лет, вороны, ястребы, соколы — двадцать-тридцать лет. Орлы, филины, лебеди — пятьдесят - шестьдесят лет.
5. Птицы очень прожорливы. За месяц стая скворцо́в может съесть сто тонн саранчи. Грач за раз приносит птенцам до семидесяти гусениц. Маленький воробьиный сычик однажды запас в дупле восемьдесят шесть мышей полёвок и землероек.
(Н. Сладков)
№512 учебника 2019-2022 (стр. 83):
1. Не́чего (Р. п.) тому страшиться, кто ничего́ (Р. п.) не боится. 2. Если за день ничему́ (Д. п.) не научился, зря прожил день. 3. За напрасный труд никто́ (И. п.) спасибо не скажет. 4. Ничьи́ми (Т. п.) похвалами не возносись.
(Пословицы)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.
За напрасный труд никто
спасибо не скажет.
№512 учебника 2011-2018 (стр. 102):
Жить (I спр.) — живёт. Уметь (I спр.) — умеет.
Ценить (II спр.) — ценит. Будить (II спр.) — будит.
Стать (I спр.) — станет. Говорить (II спр.) — говорит.
Вставать (I спр.) — встаёт. Делать (I спр.) — делает.
Мыть (I спр.) — моет. Застилать (I спр.) — застилает.
Успеть (I спр.) — успеет. Одеться (I спр.) — оденется.
Умыться (I спр.) — умоется. Поесть (I спр.) — поест.
Встать (I спр.) — встанет. Сесть (I спр.) — сядет.
I. Каждый - мест. Час (какой?) каждый.
Н. ф. - кто.
II Пост. - опред., непост. - в В. п., ед. ч., м. р.
III. Час (какой?) каждый.
Крова́ть – [крава́т’] - 2 слога.
к – [к] - согл., глухой парный, твёрдый парный;
р – [р] - согл., сонорн., звонк. непарн., твёрд. парн.;
о – [а] - гласный безударный;
в – [в] - согл., звонкий парный, твёрдый парный;
а – [а́] - гласный ударный;
т – [т’] - согл., глухой парный, мягкий парный;
ь – не имеет звука.
7 букв, 6 звуков.
Пунктуационный разбор:
Успеет встать он за станок,
За парту в школе сесть.
1. Знак конца предложения - точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.
2. Запятая разделяет однородные сказуемые, связанные без союза.
Вернуться к содержанию учебника