Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№525 учебника 2019-2022 (стр. 113):
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Охарактеризуйте виды орфограмм, над которыми вы работали.
ТРУД
В мире слов разнообразных,
Что бл..стят, г..рят и жгут, —
Золотых, ст..льных, алмазных, —
Нет свяще(н, ыы)ей слова: «Труд!»
И на место в жизн.. право
Только тем, ч..и дни — в трудах:
Только труже(н, нн)икам — слава,
Только им — венок в в..ках!
И, окон(?)чив день, усталый,
Каждый щедро нагр..ждён,
Если труд, хоть скромный, малый,
Был с успехом заверш..н!
(В. Брюсов)
№525 учебника 2022-2024 (стр. 91):
Выпишите из текста (см. упр. 524) словосочетания, которые передают отношение автора к книге. Сравните свою запись с записью товарища. Одинаков ли у вас список словосочетаний? Чей список более полно и точно отражает содержание текста?
Сформулируйте авторскую позицию. Перескажите текст по выписанным словосочетаниям. Какие образно-выразительные средства языка использовал писатель Д. Мамин-Сибиряк?
Слишком привыкли, громадную силу...
№525 учебника 2019-2022 (стр. 113):
► Вставим орфограммы:
№525 учебника 2019-2022 (стр. 113):
► Вставим орфограммы:
№525 учебника 2022-2024 (стр. 91):
Громадную силу, странствуют семьями, родовая связь, странствующие книги, приносят духовную весну, невидимого гения, сея "разумное, доброе, вечное", пробила себе дорогу.
Авторская позиция: книги много веков назад доказали свою важность и обеспечили себе многовековое существование.
Образно-выразительные средства: эпитеты (громадная сила, далёкое время, невидимая рука, необъятный простор, глухая пора), метафора (странствующие семьями, духовная весна; книга пробила себе дорогу), олицетворение (странствующие книги), сравнение (книги, как перелётные птицы; офеня проникал, как вода).
Вернуться к содержанию учебника