Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№406 учебника 2019-2022 (стр. 61):
Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные запятые. • Подчеркните орфограммы в корнях слов в третьем, четвёртом и пятом предложениях. • К выделенному слову подберите однокоренные слова, образованные разными способами. • К какому стилю относятся данные предложения? Докажите.
1. (С)верху р..створа очень осторожно что(бы) (не)смешать жидкости3, нал..вают слой чистой воды. 2. Н..чтожно малой щел.. между3 частями тела достаточно что(бы) притяжение между молекулами заметно ослабло. 3. Обычно нужно приложить значительное усилие что(бы) тело состоящ.. из твёрдого вещества согнуть сд..вить или разорвать. 4. Нужно (не)большое усилие что(бы) отд..лить одну часть жидкости от другой. 5. Что(бы) определить плотность вещества, надо ма(с, сс)у тела разделить на его объём.
№406 учебника 2022-2024 (стр. 18):
Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Над предлогами надпишите букву п., над союзами - с. Есть ли в этом тексте частицы? Отметьте их буквой ч. Проанализируйте содержание стихотворения: о чём оно, какова главная мысль, какие средства художественной выразительности использованы; подготовьте его выразительное чтение.
Выпишите словосочетания с причастиями.
В дни, когда над сонным морем
Духота и тишина,
В отуманенном2 простор..
Еле движет(?)ся волна.
Если ж вдруг дохнёт над бездной
Ветер, грозен и могуч,
Закипит волна грознее
Надвигающихся туч.
И помчит(?)ся, точно в битву
Раз(?)ярённый3 шпорой конь
Отражая в брызгах пены
Молний солнечный огонь.
И ра(с, сс)ыпавшись о скалы
Изомнёт у берегов
Ра(з, с)качавшиеся перья
Прошумевших трос(?)ников.
(Я. Полонский.
"В дни, когда над сонным морем...")
№406 учебника 2011-2018 (стр. 166):
Прочитайте фрагмент стихотворения «Мама» К. Ибряева мечтательно, с чувством восторга. Выпишите слова с формообразующими частицами.
Образец. Хотел бы (полететь) - условное наклонение.
...Мама! Мама! С именем3 этим
Я бы хотел подняться в ракете
Выше самых высоких туч.
Взял бы цветов — миллион букетов
И разбросал бы их над планетой.
Мамы получат их, улыбнутся —
И сразу повсюду наступит лето.4
№406 учебника 2019-2022 (стр. 61):
Вставим орфограммы:
№406 учебника 2011-2018 (стр. 166):
Обратимся к темам:
№406 учебника 2019-2022 (стр. 61):
Вставим орфограммы:́
1. Сверху раствора очень осторожно, чтобы не смешать жидкости3, наливают слой чистой воды. 2. Ничтожно малой щели между3 частями тела достаточно, чтобы притяжение между молекулами заметно ослабло. 3. Обычно нужно приложить значительное усилие, чтобы тело, состоящее из твёрдого вещества, согнуть, сдавить или разорвать. 4. Нужно небольшое усилие, чтобы отделить одну часть жидкости от другой. 5. Чтобы определить плотность вещества, надо массу тела разделить на его объём.
► 3. Обычно нужно приложить значительное усилие, чтобы тело, /состоящее из твёрдого вещества/, согнуть, сдавить или разорвать. - запятыми выделены: простые предложения (перед союзом чтобы); обособленное согласованное определение после определяемого слова, выраженное причастным оборотом; однородные сказуемые.
В остальных предложениях запятая стоит между простыми предложениями в сложноподчинённом перед подчинительным союзом чтобы.
► Орфограммы в корнях слов
3. Обычно нужно приложить значительное усилие, чтобы тело, состоящее из твёрдого вещества, согнуть, сдавить или разорвать. 4. Нужно небольшое усилие, чтобы отделить одну часть жидкости от другой. 5. Чтобы определить плотность вещества, надо массу тела разделить на его объём.
► Морфологический разбор
Чтобы не смешать что? жидкости3
Щели между3 частями
Между — предлог.
I. Щели между частями (Т.п.)
II. Морф, призн.: прост., произв., неизм..
► Однокоренные слова: разделить - делить, наделить, отделить, уделить, поделить, деление, разделение, отделение, разделённый, наделённый, отделённый, поделённый, уделённый, надел, раздел, отдел, передел, удел, сделка, переделка, делёж.
► Текст имеет следующие особенности:
1) это статья, содержащая рекомендации на профессиональную тему;
2) в ней использована профессиональная лексика :раствор, жидкость, молекулы, усилие, вещество, плотность вещества, масса, объём;
3) имеются такие синтаксические средства выразительности, как: неопределённо-личные предложения, безличные, сложноподчинённые с придаточными причины, побудительные по цели высказывания. С их помощью выражены профессиональные рекомендации.
Следовательно, этот текст относится к публицистическому стилю речи.
№406 учебника 2022-2024 (стр. 18):
пр. пр.
В дни, когда над сонным морем
Духота и тишина,
пр.
В отуманенном просторе
Еле движется волна.
ч. пр.
Если ж вдруг дохнёт над бездной
Ветер, грозен и могуч,
Закипит волна грознее
Надвигающихся туч.
с. пр.
И помчится, точно в битву
Разъярённый шпорой конь
пр.
Отражая в брызгах пены
Молний солнечный огонь.
с. пр.
И рассыпавшись о скалы
пр.
Изомнёт у берегов
Раскачавшиеся перья
Прошумевших тростников.
Стихотворение о грозе.
Главная мысль: красота освежающей грозы.
Средства художественной выразительности: сонное море, отуманенный простор, закипит волна; конь(=молния), перья тростников (метафоры); ветер дохнёт (одицетворение); помчится точно в битву (сравнение); солнечный огонь (эпитет).
Словосочетания с причастиями: в отуманенном просторе, надвигающихся туч, разъярённый конь, раскачавшиеся перья, прошумевших тростников.
Отуманенном.
Разъярённый - прич.
I. Конь (какой?) разъярённый.
II. н. ф. - разъярённый.
Морфол. призн.: пост. - страдат., прош. вр., сов. в., невозврат.; непост. призн. - в И. п., в ед. ч., в м. р..
III. Конь (какой?) разъярённый.
№406 учебника 2011-2018 (стр. 166):
► Хотел бы (подняться) - условное наклонение.
Взял бы (цветов) - условное наклонение.
Разбросал бы (их) - условное наклонение.
► Морфологический разбор
(Хотел бы хотел подняться) с именем3
1. (С) именем - (с чем?) сущ.
2. Нач. ф. - имя.
3. Пост. призн.: нариц., неодуш., ср.р., разноскл..
4. Непост. призн.: Т.п., ед.ч..
5. (С чем?) с именем (дополнение).
► Синтаксический разбор
Мамы получат их, улыбнутся — и сразу повсюду наступит лето.4 - Повеств., невосклиц., сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых предложений: 1) повеств., невосклиц., простое, двусост, распр., полное, осложнено однородн. сказ.; 2) повеств., невоскл., простое, двусост., распр., полное.
[ , ] _ и [ ].
Вернуться к содержанию учебника