Страница 31, 32 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Бойкина, Виноградская. Рабочая тетрадь
Вернуться к содержанию рабочей тетради
Вопрос
А. Плещеев. Осень наступила...
♦ Восстанови стихотворение:
Осень _______________________________
Высохли _____________________________
И глядят уныло _______________________
Вянет и ______________________________
_____________________________ на лугах.
Только ______________________________
Озимь _______________________________.
Ответ
♦ Восстанавливаем стихотворение:
Вопрос
♦ Подчеркни слова, которые помогают представить картину осенней природы.
Ответ
♦ Подчёркиваем слова, которые помогают представить картину осенней природы.
Вопрос
♦ Составьте с другом нерифмованное стихотворение на тему "Осень" из пяти строк, которые строятся по определённым правилам.
В первой строке тема называется одним словом (обычно существительным).
Вторая строка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными).
Третья строка – это описание действия в рамках темы тремя словами.
Четвёртая строка – это фраза из трёх, четырёх слов, показывающая отношение к теме, настроение.
Последняя строка повторяет смысл третьей строки, но состоит из одного слова.
Ответ
♦ Составляем с другом нерифмованное стихотворение на тему "Осень" из пяти строк, которые строятся по определённым правилам.
Осень
Красочная, дивная
Нас радует дарами.
Люблю её красивую!
Урожайную!
Осень
Холодная, сырая
Вступает в свои права.
Всё равно она прекрасная!
Красота!
Вопрос
♦ Какое настроение отражают эти произведения? Докажи своё мнение.
Осень
Хмурая, дождливая
Наступила, грустит, сожалеет.
Небо стало свинцовым!
Нет настроения!
Осень
Весёлая, праздничная
Бодрит, радует, смешит.
Под ногами разноцветный ковёр!
Праздник!
Ответ
♦ Отвечаем, какое настроение отражают эти произведения.
Вопрос
♦ Представь картину, которую описывает поэт И. Бунин в стихотворении "Листопад". Расскажи своими словами, что увидел, услышал и почувствовал поэт. Используй опорные слова: лес, тишина, покой, шуршание листочков, грусть.
Ответ
♦ Рассказываем своими словами, что увидел, услышал и почувствовал поэт.
Поэт И. Бунин увидел красоту природы в осеннюю пору. Это расписной лес, золотой, багряный. Клёны с резными листьями ярких цветов, берёзы с золотыми листочками...
Поэт назвал паутину сетью из серебра. В ней запутался последний мотылёк, точно белый лепесток. Осеннюю тишину и покой нарушает тихое шуршание листочков. Глубокое молчание леса – предвестник долгого ненастья. Поэт почувствовал грусть от увядания природы.
Вопрос
♦ Придумай рассказ или стихотворение. Сначала реши, о чём ты хотел бы написать: о дожде, об осени, листочках, птицах.
Ответ
♦ Придумываем рассказ или стихотворение.
Рассказ о дожде
Надвигалась гроза, мы с братом торопились домой. Над лугом повисли тяжёлые тучи. Они били серые и огромные. Нам стало немножко жутковато. Блеснула молния и мы решили быстро добежать до дачи. Нас ждали обеспокоенные родители.
Уже дома я с любопытством смотрела в окно на проливающийся ливень. Соседних домов не было видно, дождь стоял стеной. Поднялся ветер и стал кружить проливной дождь. Было уже непонятно, с какой стороны летят многочисленные капли. Затем дождь пошёл ещё сильнее и из – за ветра казалось, что на улице метель среди лета.
Я всего один раз видела такой сильный дождь с ветром. Гроза и молния меня пугали меньше, чем этот дождь. Всё это буйное явление природы длилось около часа. У нас на даче после него стояли огромные лужи везде: и во дворе, и в саду, и в огороде.
В тот день я поняла, как могущественна и сильна природа, как она красива в любом своём проявлении.
Вернуться к содержанию рабочей тетради